第一阶段重点整治7类突出问题：一是未按规定履行大模型备案登记义务未按照《生成式人工智能服务管理暂行办法》规定，向网信部门履行备案登记程序，存在“应备未备”情形二是AI平台安全和审核过滤能力不足模型底层安全能力缺失，在设计训练及部署应用阶段，价值导向存在偏差、纠偏能力不足缺乏安全围栏机制、审核过滤能力不足，生成违法不良信息，或在生成内容中包含违法不良信息的云盘及网站链接三是大模型训练语料安全问题训练语料审核把关不严，模型训练数据存在违法不良信息训练数据来源合规性存在问题，模型训练过程中使用未经授权的文字、图片、音视频等数据训练数据覆盖面不足、高质量语料缺乏四是AI数据投毒问题通过篡改训练语料、伪造权威数据、使用GEO（生成式搜索引擎优化）技术恶意营销等方式实施AI数据投毒

答案示例：图书：叶文玲《我的“长生果”》：读书读得快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道胡玥《读书的经历》：偷着看书的美妙冯骥才《无书的日子》：把读书认定是充实和提升自己的真正伙伴李丹崖《一窗明月半床书》：没有功利性，心无杂念的读书尤今《寻找书籍的味道》：书籍是精神“永远的伊甸园”，既是小孩的`棉花糖，也是成人的花生糖；花生糖硬而适口，都能给生命的味蕾带来怡人的香味2、除图书之外，你还知道哪些名家勤于读书，乐于读书的故事吗答案示例：白居易：口舌生疮，手肘成胝王安石：囚首丧面而谈读书3、古人曾说“劳于读书，逸于作文”图书“书伴我行”，许多作者为我们讲述了他们自己读书与写作的联系，并从中悟得一点道理，你能找出来吗

（说明担的粮食重、沉、多）小结：是呀，朱德和战士们一块儿去挑粮，总是挑着满满一担粮食走在队伍的前面，和战士们同甘共苦（板书：同甘共苦）在挑粮过程中，尽管离敌人那样近，随时可能遇到敌人的偷袭，随时有生命危险，但他一点也不怕，仍然和战士们去挑粮我们用一个词语来说就是“身先士卒”（板书：身先士卒）④再读这句话，读出粮食的沉重他们挑粮容易吗（不容易），你从哪能看出不容易出示课件山路陡峭⑤师：现在老师给小朋友带来了小朋友们喜欢看的动画片，要边看边想课件出示：（播放动画视频）看了动画片后，你都知道了些什么（师随机问：朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德记”三个字）语言训练：（课件出示）比一比：看看谁的本事大

Sing a song: "Teddy Bear" 设计意图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入“角色”，全身心地准备学习的开始bFree talk设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语交际的能力cToday we are going to learn some new wordsLook, here comes a train(教师手拿一列小火车介绍)There are some numbers on it(手势指向各小组)Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group4

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