由此引起认知冲突，体验统一长度单位的必要性三、 练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长学生先独立完成，再交流如果学生看不清最上面的几种蔬菜的右端对准哪个方格，可以用尺子对准方格的竖线比一比2、做一做第2题，让学生用铅笔去量桌子的长、高，量凳子的高明确量的方法与前面有所不同，不再把作标准的物品，一个接一个地摆放来量，而是让学生用一个物品，一次接一次地进行测量，看所量物体的长度有几个这样的物品长3、做一做第3题，学生直观看图，先估计所测物品大约有几个立方体长，再用上一题的方法在脑子里测量如果学生看图测量有困难，也可以让学生用立方体实物进行测量用实物测量时都要提醒学生注意量的方法：实物的左端应与所量物体的左端对齐，这样量出的结果才比较准确

离别的依惜，升学的喜悦，交织成离园之际的复杂情感三年里，我见证了你们的成长，你们也陪伴着我蜕变的更为沉稳、干练跟很多教师一样，拍毕业照前，我设想过很多要拍摄的场景画面，但终究是无法完成的一项工作，因为想留住的东西太多，只能用所剩无几的时间去捕捉最珍贵的镜头，留下你们最完美、最灿烂的笑容……还记得当初那个牙牙学语的你们进入了幼儿园，组建成我们此刻这个大家庭，天真懵懂的你们有着很强的好奇心，总有问不完的为什么三年里，我们一起学习，一起游戏，一起欢笑，听惯了每个早晨稚嫩的声声问候，看惯了每个傍晚阳光灿烂的笑容当某一天男生们变成能够依靠的小男子汉，女生们变成能照顾教师的贴心小棉袄时，我才猛然意识到，你们长大了，要毕业了，要离开幼儿园了

如果你想认识他们，就到我们班来吧我的演讲完了，谢谢大家学习雷锋精神国旗下讲话稿（精选篇7）尊敬的老师，亲爱的同学们大家上午好我是来自高二十四班的肖颖今天我演讲的题目是：向雷锋同志学习春期渐暖，微风轻拂三月，是一个充满生机却不张扬的季节有一个人，也如这三月一般，以他无私的奉献精神，和刻苦的钻研精神，融化了人们的心扉，让中华大地遍布鲜花雷锋，他是人民的好战士，经过半个世纪的漫长岁月，我们仍能够清楚地记住他的精神，他的事迹，也说明了雷锋影响之甚远岁月更迭，许多红极一时的人和物都已成了过眼云烟，但雷锋精神依然在激励着无数中国人，可见雷锋留下的是一笔十分宝贵的精神财富关于雷锋精神的含义，已故的周恩来在45年前把雷锋精神概括为：爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，奋不顾身的无产阶级斗志

”·让学生两人一组，用同样的方法练习·指着第三幅插图，提问：“Who are they”引导回答：“Mocky， Ken and Ann”然后用同样的方法练习3复习时间·在黑板上画一个表盘让学生在练习本上也画一个表盘下来教师说时间，学生在表盘上画出来·说：“It’s two thirty”让学生在表盘上标出正确的时间时间，继续游戏告诉学生接说出不同的·告诉学生现在由他们说时间让学生说出一个时间，由教师在黑板上的表盘上标出来叫单个的学生起来说出时间4听一听，连一连学生用书第66页·让学生翻开书第66页让学生看页面下端的插图告诉学生他们需要根据录音给相应的插图标出序号·放录音，每次一句让学生指出对应的插图

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