HiI'mGoodbye" Let's look, who can make the most friendsTry hard, everybodyReady ---- Go设计思路：在学习完本课的知识后给学生设计了“交朋友”的任务，要求学生把所学的知识运用在实际生活当中，让学生积极主动的参与课堂教学活动，让他们真正感知、体验、实践、参与和合作，在玩中学，用中学，学中用5课外活动(Add-activities)(1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容(2) 遇到老师、同学和家长时要用Hello/ Hi打招呼;分手时要用Goodbye/ Bye-bye道别设计意图：“听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容”是本课后的巩固运用，它能有效地帮助学生真正掌握所学知识

引导归纳：①父亲付出了艰辛的劳动，在山坡上开出了一块作为菜园的基地②当暴雨冲走泥土后，父亲一筐筐挑土，靠自己的双手“创造”了一块新菜园③为了育肥土地，把自己的劳动成果——豌豆翻进土里，精心侍候，使土地变得肥沃，让全家人拥有了一个四季常青的菜园4、读描写父亲的句子，想想从这些描写可以看出父亲是个怎样的人读“远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的弱翠，嵌在荒凉的山坡上”说说这个比喻说明了我和父亲对菜园是怀着怎样的情感这个情感可以从文中找出一个词来表达，是哪一个词（爱、精心伺候）四、体会精神，拓展延伸1、父亲的菜园收获的是什么收获的仅仅是四季的蔬菜吗作者收获了什么你呢”（收获的是一种人生精神：坚毅、勤劳、不畏艰辛、坚忍不拔、热爱土地、热爱劳动）你此时心里最大的感受是什么

"Step3：学习Good morning to you 歌曲1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听3、刚才你们听到老师唱了什么根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听7、教师做动作引导幼儿唱8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学9、再次跟着电视边唱边做动作Step4：Ending the classT：Ok ,are you happy todayC：Yes ,happy

2015年3月27日讯 随着人们对健康的关注程度不断加强，不少人会选择吃一些鱼肝油、钙片这样的营养品来补充日常饮食所不能满足的身体需求在品牌的选择上，有些人一味崇尚国外的洋品牌，觉得国外的产品质量更有保证其实殊不知，目前中国也已经有10款钙片通过了美国实验室的检测这一评测机构名叫消费者实验室，是美国资深的保健品检测机构今年3月，该机构在网上开通了中文网站页面，供中国消费者查询相关保健品的检测结果同时，网站对于中国目前畅销的11款钙片进行了检测，结果表示除了一款钙片不合格外，其余10款产品均达到了检测标准10款产品铅含量无一超标 在这一次检测的产品中研究人员发现，虽然中国的一些钙片产品上标明了含有铅，但是经过检测这些产品的铅含量均在安全数值以内，并且都远远低于中国国家指定的0

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