2、引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算3、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题教学重点：引导学生探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算教学难点：1、探索分数除以整数的计算方法2、能够运用分数除以整数的方法解决简单的实际问题教具准备： 长方形纸、课件教学过程：一、创设情境，提出问题同学们，你们喜欢折纸吗今天我们就利用折纸来学习知识你能把一张纸平均分成两份吗那么每份是这张纸的几分之几平均分成三份呢五份呢（1）把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几（2）把一张纸的4/7 平均分成3份，每份是这张纸的几分之几二、自主探究 小组交流自主学习提示1利用手中的的学习纸，涂一涂，算一算，尝试解决这两个问题

小编精心整理人教版八年级语文下册教案，希望这份人教版八年级语文下册教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多人教版八年级语文下册教案资料，在搜索框搜索人教版八年级语文下册教案精选篇1《大雁归来》【教学目标】1、学习细致的观察;2、细味抒情的笔法;3、领略深沉的意蕴【教学重点】细味抒情的笔法【教学难点】领略深沉的意蕴【课时安排】1课时【导入】1、激趣导入一月，他会在雪融时追踪一只冬眠乍醒跑出洞穴去探险的臭鼬;二月，他劈开一根有八十多岁、被雷击倒的橡木，生火取暖;四月，他在每一个晚上到树林空地上观赏鹬炫技的空中求偶舞蹈;五月，他聆听从阿根廷归来的高地鸻鸟的飞行之歌;六月，他到深潭游泳，在溪边钓鳟鱼;七月，他会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的所有野花的生日;八月，他经常随兴到沙洲上看河流作画;……(屏显)师：大家猜到这个人是谁了吗

如何在护鸟与护农之间找到平衡高邮给出的答案是——不让养殖户独自为生态进步买单“针对无法原位修复的生态损害案件，我们不直接拿赔偿金去填补养殖户被吃掉的螃蟹，而是换个思路，修好鸟儿的‘天然食堂’”扬州市高邮生态环境局相关负责人表示依托生态环境损害赔偿制度，高邮累计落实赔偿资金89万元，配套投入630万元营建“鸟类水田食堂”，从源头减少白鹳下塘觅食的频次与此同时，检察机关推动将养殖塘上的“防鸟网”改造为不伤鸟的“护鸟网”，累计拆除违规网具40余亩；国网高邮市供电公司布设2000余块环氧树脂防护挡板，连续9年实现主干电网鸟害零跳闸、挽回损失超千万元，更护住了铁塔上的鸟巢配合全国首份专项救助保险和科学调节塘口水位等举措，这套“组合拳”让护鸟与护农实现双向奔赴

首先，让我代表中心小学92位教师向你们表示衷心的祝贺时间如白驹过隙仿佛一眨眼间，你们在中心小学四年的学习生活就过去了此时此刻，看着你们一张张纯真而又幸福的笑脸，让人忍不住回想起四年前刚见到你们时的一幕幕你们当中有的天真活泼，有的略显羞涩，有的用充满好奇的眼神看着这个陌生的校园、老师和同学自从你们走进了我们的校园，老师就像父母亲牵起了你们稚嫩的小手，牵扶着你们在求知的人生道路上开始了积极的探索我感谢学校领导安排我们陪伴着你们178位孩子，在这段时间，这段路程中相知相伴相扶持明亮宽敞的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，铭刻了我们多少豪迈的誓言孩子们，我们朝夕相处，课堂上是师生，课下是朋友

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