1幼儿听音乐，根据自己身上的卡片，找相应的座位2幼儿相互介绍自己身上的字和板凳上的字3请幼儿向大家介绍自己身上和凳子上的字二通过表演游戏“猜单词”，复习巩固以前所学的单词1一名幼儿抽取卡片，通过动作或声音表演卡片中所写的单词，其它幼儿猜单词三幼儿理解和掌握新词“鸭”和“duck”1教师出示图片，介绍鸭宝宝;帮助幼儿认识的“鸭”字和外国的“duck”字并讲述故事2通过提问的方式帮助幼儿熟悉的“鸭”字和外国的“duck”字3幼儿与教师共同扮演鸭宝宝，引导幼儿理解的“鸭”字和外国的“duck”字4幼儿找出图片中，的“鸭”字和外国的“duck”字5教师手指的“鸭”字或外国的“duck”字，请幼儿用不同速度的鸭子走的动作来区别它们

3、Students can use reported speech or indirect speech to report things4、Students can express others’ ideas more properly5、Students can be more confident in learning EnglishTeaching key points and difficult points:Key points:How to change direct speech into reported speechDifficult Points:The changing points when change direct speech into reported speech

天王学校开展了“垃圾不落地，文明我传递”主题教育活动活动中，学生们向居民发放了垃圾分类宣传手册，并耐心地向居民讲解了如何进行分类、怎么分类以及生活中如何区分厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾、怎样养成垃圾分类习惯，鼓励引导居民坚持做好垃圾分类，同时带动身边的人，共同维护干净整洁的小区环境同文路社区 为进一步提高辖区居民群众对垃圾分类的认识和认知，同文路社区于5月18日在辖区门店进行了《垃圾分类进门店活动》通过对门店的宣传，使门店对垃圾分类充分认识，进而影响到居民，达到让居民也认识到垃圾分类的重要性华府御园社区 华府御园社区组织党员志愿者和社区工作人员在华府御园小区开展“垃圾分类，保护环境，有你有我”宣传活动

(2) Talk about the picture with Ss using the target languageT: What does “a” look likeS: She’s heavy【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新单词和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用描述外表的两个基本句型4Work on 1b (完成1b)(1) Listen and fill in the blanks in the picture, then check the answers(2) Find Amy’s friend【教学设计说明】此环节着重是听力训练让学生在听对话的过程中抓住关键词汇，由于前面已做了一些训练，因此学生听起来比较容易，让他们都有一次成功的喜悦和感受，这样可以增强他们的学习自信心

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