首先，我代表学校，向获得博士、硕士学位的各位同学表示衷心的祝贺向悉心指导你们的老师，向坚定支持你们的亲友，致以诚挚的感谢在座的同学，基本上都是“70后”“80后”你们成长在一个伟大的时代，你们是思维活跃、视野开阔、知识广博、渴望成功的一代我相信，经过清华的培养，你们凭借自己的智慧和才干，一定能够在拼搏奋斗中书写辉煌的人生然而，今天我想告诉大家的是，在人的一生中，比取得成功更重要的是赢得尊重，而赢得尊重的关键在于坚守良知良知是为人处世的根本，是社会道德的底线当今世界，正处于快速变化之中我们既享受着科技经济飞速发展带来的新奇与惊喜，又承受着社会转型带来的苦痛与焦虑，面临着越来越多的不适应和越来越大的压力，难免产生功利思想和浮躁情绪

“看看这些漂亮的外卖包装袋，真让人舍不得扔”22岁的在读研究生宋凯莉堪称外卖袋收藏爱好者她的宿舍书架上，整齐叠放着十几只精致的纸袋，上面既有可爱的插画形象，也有喜欢的歌手剪影“有咖啡茶饮品牌每周会出两到三款联名包装袋，我都留着这些好看、精致的袋子挂在墙上或者做成手账，让人觉得生活五光十色、热气腾腾”宋凯莉说喜欢手工、擅长物尽其用的相丽女士，手边也攒了二三十个图案精美的外卖袋相比一次性双面胶封口的袋子，她更喜欢带撕拉扣、能重复粘贴的无纺布袋“这种带撕拉扣的外卖袋留下来装便当，能重复利用两三个月”她说，自己还把较为厚实的外卖保温袋改造成了通勤小包、耳机收纳袋、杯垫和坐垫，这些实用的手作尝试给生活增添了不少乐趣

)为例作了示范，按“着重号”读出重音且稍微拖腔拉调，果然较有趣味接下去，十余个诗节分给各组加着重号，小组交流定型后进行集体朗诵，朗诵声就“抑扬顿挫、有板有眼，韵味悠长”多了……下课铃响了，学生也坚持把后四节诗全部朗诵完学生的着重号不可能完全加对，但看着他们念自己加重音号的诗歌那么开心，我也很欣慰一句话──用新课标理念进行教学，我喜欢七年级语文教案（篇6）《语文》(人敎版)七年级上册课 题： 风 筝教材分析：《风筝》叙述了“”我的一件往事及其带给“我”的一段思想情感的经历“我”向来不爱放风筝，并不准自己的小兄弟放，还有一次粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝这件事到时隔二十年后突然出现在记忆中，竟然如此剧烈地啃噬着自己的心，以致渴望得到补救 ，却已经无济于事 ，只是平添了心头的沉重

给澹台烬换了眼睛的黎苏苏，因深受重伤，越来越控制不住神器造成的疼痛，当她祈求澹台烬给她永生花时，永生花被庶姐的争宠手段夺走在最后的绝望之下，黎苏苏用自身的神骨将澹台烬的魔骨换掉，绝望而死幸而黎苏苏本体是凤凰，过去的一次死亡让她绝地涅槃，醒来时练就忘情心法，清心寡欲，身为叶夕雾的一世，只是留在了五百年前何况因为黎苏苏五百年前的努力，现世已经发生了变化，这一世魔神没有统御世界黎苏苏又遇见了五百年后，修行仙法的澹台烬，在叶夕雾死后，他曾经在鬼哭河寻找叶夕雾的魂魄，寻找了几百年当他遇见黎苏苏，无意中通过神器碎片看到黎苏苏就是五百年前的叶夕雾时，澹台烬决定做一个仙梦靥魔君利用梦靥，结合黎苏苏的童年经历，给他们两个造了一个美好的梦，梦里澹台烬成了拥有一个好身世的男人，陪着黎苏苏一生

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