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中新网杭州6月7日电(林波 陈胜伟)6月6日晚，由茅盾文学奖得主、浙江农林大学教授王旭烽执笔编剧并出任总导演的历史话剧《吴越国的斜阳》在杭州首演该剧以吴越末代君王钱俶决意纳土归宋为历史锚点，透过市井烟火与庙堂抉择双线叙事，深挖钱氏家训里保境安民、心系苍生的精神内核，用舞台艺术再现五代末年江南风物，生动诠释钱俶舍弃割据、促成华夏一统的家国大义，让千年吴越文脉与大一统家国情怀在校园舞台焕发新生6月6日晚，演出现场一景陈胜伟 摄 为打磨好这部历史话剧，王旭烽深耕吴越史料、翻阅钱氏家乘，前后19次修改剧本，将千年历史细节、民间典故、家训箴言凝练成句句戳心的舞台对白，以元宵市井百态为叙事切口，串联起钱俶北上汴梁前夜的所思所困，让厚重历史跳出史书文字，变得可看、可感、可共情
本课教学的重点和难点是引导学生研读文本，从中感悟蕴含在字里行间的那份毫不张扬的母爱，引发学生对生活态度的积极思考，关注对“好好儿活”意义的探寻学生对于这一人文内涵的领悟，必须要与工具性相统一，在识记语言、理解语言、积累语言的过程中，加以实现为此，教学中设计的生字学习、初读感悟、理清脉络、研读细节、资源拓展等，都意在引导学生凭借语言文字，披文入情，受到母爱的熏染，树立乐观向上的生活信念二、教学目标1学会本课生字新词，理解课文内容2引导学生梳理文章脉络，初步领悟文章表达特色，潜心会文，提高学生阅读能力3有感情地朗读课文，体会文中深沉无私的母爱和所蕴含的自强不息、热爱生活的精神三、教学准备1查阅作家史铁生的资料；熟读课文
25take an interest in 对……感兴趣have an interest in 对……感兴趣lose interest in 对……失去兴趣①He has a great interest in stamp-collecting②I lost my interest in history③His father took no interest in him26pay for 付……的货款，为……付代价pay off 全部还清，偿请(借款)①Did you pay 300 yuan to him for that bicycle②I have just paid off my loan from the bank
生1：爸爸喜欢喝啤酒，“啤酒”的“酒”是第三声生2：我会自己系纽扣，“纽扣”的“纽”是第三声生3：我的小名叫妞妞，“妞妞”的“妞”是第一声4合作拼音教师引导学生四人小组合作，一起把这些音节拼一拼，读一读，指名读，齐读设计意图：将所学新知识与已有的生活经验相结合，在学生的头脑中建立起一条抽象的汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁纽带，培养了学生对语言的兴趣这样的教学形式才会让学生学得更主动、更快乐、更有信心三、轻松一刻，趣味运动我们小朋友来动一动，锻炼身体吧(小鸡健康操动画，配上《健康歌》，同学跟着一起做运动)设计意图：采用孩子喜欢的《健康歌》，孩子们兴趣很浓，缓解一下疲劳，为下一环节的学习打下基础