人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著我们也可以利用这种方式，在地铁上张贴这些“423世界读书日宣传图片”，来提高人们对阅读的兴趣日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书犹太人更爱读书在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”我们也可以让我们的孩子通过做一份“世界读书日手抄报图片简单又漂亮”手抄报，来增添对阅读的喜爱

提问：5x-4x=2里未知数x等于几，x=2是这个方程的什么7×03+x=25里未知数x等于几x=04是这个方程的什么那么，什么叫做“方程的解”(板书定义)它与“解方程”有什么不同(强调解方程是一步一步完成的过程)你会解方程求出方程的解吗根据什么解方程3、解简易方程(1)做“练一练”第3题第一组题指名两人板演，其余学生做在练习本上集体订正：解第一个方程是怎样想的，检查解方程时每一步依据什么做的第二个方程与第一个有什么不同，解方程时有什么不同指出：解方程时先看清题目，根据运算顺序，能先算的就先算出来不能算的就看做一个未知数我们现在解方程是一般根据加减法之间、乘除法之间的关系来进行的(结合板书：解方程：能先算的要先算，再按各部分关系来解)追问：这两题可以怎样检验方程的解对不对

不管走到哪里，永远当一个光荣的新中人，不管走到哪里，永远做一个对社会负责任的人，对社会有爱心的人同时理智也告诉我，我不应低估你们的智慧和努力，你们会做得比我们更好，你们会创造出比我们更好的生活记得印度诗人泰戈尔曾说：“无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起”无论你走得多远，我们的心总是连在一起，不管你们走到什么地方，母校都会时刻关注你们的进步，你们的成功就是我们最大的快乐，你们的发展就是母校最大的骄傲走出新中门，仍是新中人，希望大家常回来看看欢迎你们毕业10年时回母校，让母校欣赏你们的发展；毕业20年后回母校，让母校欣赏你们的成果新集中学将一直守望在这里，祝福着你们，期待着你们的佳音同学们，请相信没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路，高中三年只是你们人生的一次关键性跳跃，未来还有很长的路要走，我无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我坚信，未来一定属于精彩的你们

4、引发幼儿学习图形的兴趣教学重点、难点重点是让他们能说出图形的名称难点是辨认不同图形的特征活动准备粉笔、黑板、彩纸剪成的各种图形活动过程一、1、教师在黑板上画出各种图形如：三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形2、让幼儿比较图形的异同，让他们清楚地知道图形与图形之间有些是完全不同的3、有些是相似的，如：长方形和正方形，圆形和椭圆形4、有些是相关联的如：长方形和正方形，两个正方形变成一个长方形；三角形和正方形，两个三角形变成一个正方形5、经过反复辨认，幼儿对图形的特征就会有一个比较清晰的概念二、先让幼儿知道物体有名称图形也有名称，以引起他们的好奇心，然后才把图形的名称告诉他们三、引导他们辨认生活中的物体所呈现出来的图形使学习与生活联系起来

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