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难点:悬念的铺排,构思的巧妙二、学生情况分析学生对学习小说大都有较浓厚的兴趣,他们很关注小说情节的发展、人物的命运,看过小说之后印象较深的就是故事情节和主要人物的命运结局对于小说中的字、词、句,大部分学生不会感觉有难度这有利于调动广大同学的积极性、主动性,有利于学生能力的培养、欣赏水平的提高三、学法指导⒈理解——品味——感悟说明:学生学习本文,首先应该熟读课文,从整体上感知课文,逐步达到对课文内容的理解掌握其次是品味课文,根据本课教材的特点,在分析人物性格时,要抓住一个“变”字,通过变化的对比,培养学生的比较思维的能力在分析悬念铺排时,要扣住一个“巧”字,以达到创造思维能力的培养最后感悟课文,欣赏作品,感受作品中的形象,感受文学艺术的美

语言知识目标:1) 能掌握以下单词:rules, arrive, late, hall, dinning hall, listen, listen to, fight, sorry2) 能掌握以下句型:① Don't eat in class② You must be on time③ Eat in the dining hall2学会用英语表达一些标志的含义3熟练使用目标语言谈论对某些规章制度(校规、家规等)的看法3情感态度价值观目标:能用英语表达和制定一些简单的规则,理解没有规矩不成方圆;无论是在学校时还是在家庭中以及以后走上社会都应当遵守规则,按规则办事教学重难点1教学重点:1) 肯定祈使句是省略掉主语的原形动词开头;2) 否定祈使句则是在肯定祈使句前加上“don’t”

一、鼠疫杆菌可以开水杀死吗 开水可以烫死鼠疫杆菌体,鼠疫耶尔森菌对外界抵抗力较弱,对干燥、热河一般消毒剂都很敏感100℃下1min、5%甲酚皂溶液、5%-10%氯氨都可以杀死鼠疫杆菌在低温及有机体生存时间较长,在脓痰中存活10~20天,尸体内可活数周至数月,蚤粪中能存活1个月以上;对光、热、干燥及一般消毒剂均甚敏感日光直射4~5小时即死,加热55℃15分钟或100℃1分钟、5%石炭酸、5%来苏,01升汞、5~10%氯胺均可将病菌杀死鼠疫(Pestis)是由鼠疫杆菌引起的自然疫源性烈性传染病,也叫做黑死病临床主要表现为高热、淋巴结肿痛、出血倾向、肺部特殊炎症等鼠疫杆菌对外界抵抗力较强,在寒冷、潮湿的条件下不易死亡,在-30℃仍能存活,于5-10℃条件下尚能生存

9,可以仿照上面同样的方法计算(上右)所以一共需要1728千克油漆师:同学们能说说我们在列竖式计算小数乘法时,要注意什么吗学生小组交流讨论,老师加以总结小结:所有小数右边的数一律对齐,其他小数位从右往左依次对齐师:看一看算式的两个因数中一共有几位小数积呢生:两个因数中一共有2位小数,积也有2位小数2探究小数乘法的计算方法完成P6例4上面的填空(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”(2)学生独立计算后,指名板演并汇报自己是怎样计算的,然后集体订正(3)教学例4056×004师:这个算式中的两个因数都是两位小数,通过列竖式计算,我们能发现一个问题,即这个算式中,乘得的积的小数位数不够,那么如何点小数点呢
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