因为这种锻炼对你的成长太有潜在价值了所以我们要好好珍惜高中生涯剩下的二十六天，再加上高考的两天，这还是我们高中生活的一部分，让我们用心好好地体验剩余的二十八天，如果好好体验的话，它会给你成倍的、无法用数量来衡量的回报高考对同学们来说是一次非常重要的考试，但以我这么多年来的经历看，高考就是一次周考，一次月考，一次期中期末考试，因为人生处处都在赶考啊一步步地赶考，一步步地迈向我们最终的追求如果说我们现在的备考追求的是高考的分数，那么现在包括我在内，始终在完成的答卷则是在追求人生的价值和自己的幸福为什么我说自己的幸福因为我们每一个人最终极的目标就是要追求一个幸福的生活所以这份答卷是答不完的，生命存在一天，就一直要答下去

(2)引导学生根据收集的信息提出数学问题2结合学生提出的数学问题揭示课题：本节课我们就要用所学的知识来解决这些问题设计意图：创设具体情境，激发学生的学习欲望，让学生在收集信息和提出问题的过程中感受数学与生活的紧密联系⊙探究体验1(1)出示例1(1)，引导学生分析题意(2)学生根据题意列出算式：35+34=(3)小组讨论，交流算法，然后汇报算法一先算35+30=65，再算65+4，结果是69算法二先算30+30=60，再算5+4=9，最后算60+9，得数是69(4)观察比较两种方法的异同(5)引导学生共同总结两位数加两位数的口算方法：①把其中一个加数拆成一个整十数和一个一位数，然后用另一个加数连续加上这个整十数和一位数

”波波说：“它下面还有一条长长的线，要抓好，才不会跑掉”姐姐说：“喔，是气球”哥哥姐姐终于知道波波画什么了波波又画了许多圆圈，连肚脐眼的圆都有呢妈妈说：“ 波波真是个很棒的画家”（二）运用操作法让幼儿拼图幼儿也当波波，用圆形色纸拼拼贴贴，看可以拼贴出什么造型完成后请幼儿欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么（三）带领幼儿打开《我的数学》第一页，启发幼儿观察画面内容，让幼儿给圆形涂上自己喜欢的颜色，再说说图中还有哪些东西是圆的（四）引导幼儿观察周围环境，想一想、说一说，生活中还有哪些东西是圆的三、活动目标：1、认识圆形，运用圆形创作造型2、发展幼儿想象力及操作能力幼儿园小班《认识圆形》教案精选篇2设计意图：小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配

2、理清脉络，了解课文是按时间顺序写的3、初步感受北国雪景的壮美4、引出研读专题教学过程一、侃雪赏雪—— 导入新课１、侃雪：板书“雪”（一起读“雪”）［“雪”］（喜欢雪吗我们学过的哪些课文中描写过雪请你背上一两句百闻不如一见，让我们一走进白雪世界，去赏雪好吗）２、赏雪：欣赏课件——（告诉大家你欣赏到了怎样的雪）在“雪”旁加括号，播放课件二、放声朗读—— 教学字词（课文又是怎样描写雪的呢请同学们放声朗读课文，去细细品味读之前请同学听清朗读要求：将难读的词多读几遍，难写的词在课本上写几遍，并将你认为最难写的１个词语写在小纸片上）学生根据要求放声朗读课文根据学生小纸片上反映的情况，确定字词教学重点初拟以“凛冽”、“巍巍”两词为重点

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