3、情感态度与价值观：激发学生在以后的学习生活中去亲近名著，阅读名著的兴趣二、重点与难点1、重点：感受三个人物形象，重点体会王熙凤这一人物形象2、难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用三、课前准备1、多媒体课件2、学生预习课文，扫清生字障碍四、教学设计(一) 画面导入，激发兴趣出示学生运动会中跳高比赛的图片这样熟悉的画面、动作，应该怎样用文字生动形象地描写人物的特点呢今天我们就一起走进人物描写一组，学习作者是怎样写人物的板书课题(二) 初读课文，切入重点片段请学生快速浏览课文前蓝色文本框里的阅读提示，看哪一个同学最先理清人物描写一组中描写了哪几个人物形象(小嘎子、严监生、王熙凤)师：这些人物形象都很吸引眼球，但这个“凤辣子”已经等不及了，迫不及待的要出来和大家见面，就让我们先去会会她吧，看看她到底辣不辣

核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动参与面越广，践行核心价值观的社会基础就越深厚培育和践行核心价值观，必须坚持教育和实践两手抓，以教育引导实践、以实践深化教育天下大事必作于细对核心价值观的践行是具体的，必须坚持由易到难、由近及远，动员人们从身边小事做起、从一点一滴做起，把“三个倡导”要求变成日常的行为准则，进而增强自觉奉行和日常践行的能力要坚持不懈推动实践养成，广泛开展学雷锋、志愿服务活动，开展群众性精神文明创建活动，引导人们在实践中深化对核心价值观的理解要充分利用重大节日、重大活动，开展面向大众的主题实践活动，开展必要的礼仪活动，让人们更好感悟核心价值观的真谛和要义活动不在多，关键要有效果

”如被尊为秋思之祖的马致远的小令《天净沙秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯描绘了一幅秋郊黄昏图，渲染了悲凉的气氛，表现了一个长期漂泊异乡的人的惆怅之情但也有人发出不同的声音唐刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”作者另辟蹊径，一反文人悲秋的伤感情调,赞秋气、吟秋色,唤起人们冲破云霄凌空直上的勇气;更表现出诗人宽广的胸怀和积极向上的精神多少年后，有位诗人在长沙奏出了同样的一首秋之壮歌今天我们就来学主要作品《x选集》：x的主要著作集《x文集》：中共中央文献研究室编，人民出版社1993年起陆续出版《x文集》编入《x选集》以外的x重要文稿

2．第2、3题是加减法口算练习，这两题练习形式相同，都是用表格的形式让学生把得数填在表格的空格里练习时，可以让学生独立在书上做，也可以把表画在黑板上，教师任意指两个数，让学生很快说了得数3．第4题和第1题一样，可以直接把得数写在作业本上，集体进行订正还可以抽问几题，让学生说说口算过程4．第5题，是前面学习过的有多余条件的两步应用题，可以让学生独立分析数量关系进行解答订正时，指名说一说是怎样解答的，先算什么，再算什么，为什么这样做人教版四年级上册数学教案（篇7）教学内容：课本第79页例2及练习十三教学目标：1、通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法2、通过练习，巩固学生估算的方法

• ·消防安全教育教案通用优秀5篇
• ·学生嫌吵坚持3年每天关水阀？学校回应：事情已解决
• ·初一语文狼教案优秀3篇
• ·三种人坚决不能吃铁皮石斛
• ·欲火焚烧成语是什么意思
• ·嫩江畔莽格吐乡直播记：乡企“链”动 赋能“黑土好物”
• ·东北五仙是哪五个动物
• ·三年级数学上册教案人教版通用5篇
• ·oz是什么单位
• ·控制血压，预防脑梗死，吃饭宜低盐饮食，减少深夜进餐
• ·开业仪式致辞范文6篇
• ·探寻重庆红岩重型汽车博物馆里的工业记忆
• ·孕妇吃橘子有哪些好处，但也不能多吃，以防出现这些不适
• ·鼻涕带血丝怎么回事 鼻涕带血丝是什么原因造成的
• ·腰椎退变性小关节损伤性关节炎有哪些发病原因
• ·上林赋详细讲解（上林赋译文）