二、学生学情分析经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，我所担任7（1）班学生总体上对英语基础基础知识掌握较差只有少数学生习目的明确，掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩优秀而大部分学生对英语感到困难，没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂，学不懂学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多主要是听的时间太少，接触英语的时间不多还有极少部分学生已经放弃学习英语三、教学目标通过本学期教学，能基本达到如下目标：使对英语学习表现出积极性

c华huá丽lì,高gāo贵:爱ài情qíng似shì罂yīng粟sù妖yāo艳yàn让ràng人rén迷mí,所suǒ以yǐ罂yīng粟sù花huā又有yǒu一yī花huā语yǔ:华huá丽lì,高gāo贵d遗忘wàng，永yǒng恒héng的de休息，安ān慰wèi,忘wàng却què,睡眠miáne你nǐ有yǒu毒dú,你nǐ这zhè个gè人rén真zhēn毒dú辣各个gè品pǐn种zhǒnga悲bēi伤shāng的de红hóng罂yīng粟sù---花huā语yǔ：安ān慰wèib白bái罂yīng粟sù---花huā语yǔ：遗忘wàng,初chū恋liànc 东方fāng罂yīng粟sù---花huā语yǔ：顺从,平安ānd美měi女nǚ罂yīng粟sù---花huā语yǔ：美měi丽lìe长zhǎng荚罂yīng粟sù---花huā语yǔ：休息f角jiǎo罂yīng粟sù---花huā语yǔ：耐心xīn罂yīng粟sù花huā的de传chuán说shuō典故gù 罂yīng粟sù花huā的de传chuán说shuō一yī人rén们men喜爱ài它tā，因为wèi它tā有yǒu美měi艳yàn的de花huā朵duǒ;人rén们men又害hài怕它tā，因为wèi它tā的de果guǒ实shí中zhōng有yǒu种zhǒng令人rén致命mìng的de毒dú

二、 食物网的定义 与食物链不同，食物网是由多个相互交错的食物链组成的复杂网络结构它反映了一个生态中不同种类生命体之间错综复杂且相互依存、相互制约的关系在真实世界中，每个生命体都可能处于多条不同层次上的食物链上，并与其他生命体形成复杂交错的网络三、 食物链和食物网之间的区别 1结构不同 首先，从结构上来看，食物链是一条线性结构，而食物网则是一个复杂的网状结构食物链中每个生命体只有一个前一个和一个后一个，而在食物网中，每个生命体可能同时处于多条不同层次上的食物链上2生态功能不同 其次，从生态功能上来看，食物链主要描述了生态中的“谁吃谁”的关系，反映了能量和营养元素在生态中的流动过程

2Look ,what’s this(客厅) There are five words on the blackboard, listen to me and guess, which word is “living room”Teach“living room”There is a TV in the living roomWhat can you do in the living roomTeach“watch TV”Chant “living room,living room , watch TV”3(Show the CAI)Look ,what’s this(书房) Listen to me and guess, which word is “study”

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