2、让学生用心体会文中的比喻句、拟人句、排比句和对偶句的等句式，体会作者遣词造句的妙处，受到语言美的熏陶3、让学生在熟读成诵中，达到积累语言、提高表达能力的目的第一课时一、课题导入，了解“桃花水”春天冰雪消融，雨水渐多，河水上涨，便称这为“桃花水”“桃花水”指的就是“春水”二、初读课文，自学字词，整体感知1、自己读课文，注意读准字音2、字词检测3、默读课文，读完后想一想：三月桃花水给你留下了什么印象4、完成书后思考题，把握文章结构一方面写声，三月桃花水是春天的竖琴二方面写色，三月桃花水是春天的明镜三方面是对全文的总结，赞扬了三丹桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉第二课时【教学预设】一、词串欣赏从读好词语入手，用声音和表情来表达出词语的意思，并能发现每组词语的特点

首先，请允许我代表各位嘉宾及我本人向4s店的隆重开业表示热烈的祝贺祝某公司事业红红火火、财源滚滚而来，前程辉煌灿烂东风标致特许销售服务商-青岛宝狮汽车销售服务有限公司正式开业了期盼已久的'东风标致蓝盒子在美丽的岛城也终于揭开了它神秘的面纱，这座总投资3000万元、占地近7000平方米，具有全球统一标准、提供整车销售、配件供应、维修服务、信息反馈四位一体的青岛唯一一家东风标致4S店至此宣告诞生我们在此共同目睹了这座迷人可爱的蓝盒子以及东风标致307优雅、高贵的风采，见证了这个载入东风标致和青岛宝狮公司史册的辉煌时刻4S店的开业，昭示着我们使命与责任的开始我们将秉承东风标致“专业、迅速、体贴、守信”的服务理念，让青岛消费者感受到世界一流汽车产品的无穷魅力，为用户提供世界级标准服务

2、大部分患者会有程度不同的消化不良症状如上腹隐痛、反酸、餐后饱胀、食欲减退等，也有患者会出现贫血、腹泄、舌炎和水瘦等现象个别患者上腹痛较明显，并可有出血3、糜烂性胃炎起病较急，在原发病的病程中突发上消化道出血，表现为呕血及黑粪，单独黑粪者少见出血常为间歇性，大量出血可引起晕厥或休克，伴贫血，出血中上腹隐痛有不适或触痛感内镜检查可见胃粘膜糜烂、出血或浅表溃疡，尤以高位胃体部多见疾病特点与引起应激状态的原发疾病有关，原发病越重，应激性溃疡发生率越高，病情也越凶险应激性溃疡的基本特点：①上腹部疼痛随原发病不同发生率不一，疼痛程度可由轻微不适到烧灼痛，甚至剧痛其次是恶心、呕吐、食欲减退;②多数伴有上消化道出血，国外文献报告出血率为11%一36

掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱【学情分析】：经过近两年半的学习，学生对阅读有故事情节的课文有着极为浓厚的兴趣他们喜欢阅读，乐于用朗读表达心中的喜怒哀乐通过平时的培养与训练，大部分学生有一定的听读评价、朗读评价、相互评价的能力;并能够通过个性化的阅读，理解语言，感悟其情，而且学生善于把文中的语言文字转化成自己的语言表达出来本班学生在平常的学习中，乐于抓住文中的重点词句来表达心中所想、所感、所悟还有少部分学生也能在别人的带动、感召下，努力向他人学习，阐述自己的想法和感受但是班中绝大部分学生是独生子女，平时他们感受更多的是别人对他们的爱，却很少能理解他人的内心感受，缺少关爱他人的情感体验，理解英子的内心感受对学生来说有一定的难度

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