生解释师总结：“尊老”和“爱幼”都可贵，这既是一个人也是一个国家文明的标志，但我更赞成培根的话，“尊老”更可贵因为这是人类特有的高尚情感，更是我们中华民族代代相传的珍贵美德——“孝”的集中体现同学们，你们知道“孝”字的最初写法吗它是一个会意字，上面一个“老”字，下面一个“子”字，古人解释 “孝”为“善事父母者”我希望同学们能深刻理解“尊老”的含义，把中华民族“善事父母”这一美德传承下去四、揣摩词句，体味语言过渡：好听的歌总是由优美的旋律传送的;美丽的花得由鲜绿的叶儿衬托;同样，美文得有妙语来表达这篇课文的语言散发着清新淡雅的芬芳，读来的感受犹如背着花篮与作者边散步边交谈，于不经意间往花篮里采摘几朵并不名贵却很雅致的小花

（七）作者写《阿房宫赋》，是为了总结秦王朝灭亡的历史教训，讽谕朝政但为什么写阿房宫被焚，却说“楚人一炬，可怜焦土”，这里作者流露了怎样的思想感情分析：现代文中的“可怜”是“值得怜悯”的意思，但在文言中除解释“值得怜悯”外，还有可爱、可惜的意思这里的“可怜”解释为“可惜”作者用这二字，使无穷感慨充溢字里行间一度威震四海的秦王朝在农民起义的冲击下土崩瓦解，迅速灭亡；覆压三百余里的阿房宫，也在一场烈火之中化为灰烬秦朝速亡的史实说明，不能爱民，难图久安但是，当时的唐朝统治者无视历史教训，沉湎声色，又大起宫室，身居积薪之上，仍以为安历史兴亡，激荡胸中；目睹现实，感慨万端神奇瑰丽之阿房宫付之一炬令人可惜，显赫一时的秦壬朝毁于一旦令人可叹，前事不忘，后事之师，不意今人又在步秦人之后尘，唐王朝的命运不也令人可忧吗

据说猫还是老虎的师傅呢)5今天我们就来学一学老舍先生写的《猫》二、学习生字词(一)自学生字词后出示生字卡读、记(二)形近字练习虑()稿( )要( )虚()搞( )耍( )三、学习课文(一)理清条理1作者分别写了什么时候的猫分别在哪几个自然段中2每个自然段都写了猫的什么特点第一自然段：写大花猫的性格实在有些古怪第二自然段：写大花猫的高兴与不高兴时的表情第三自然段：写大花猫又胆小又勇猛第四自希段：写大花猫小时候很淘气四、学习第4自然段1自学第4自然段，读懂什么就说什么生汇报读懂的内容学生A：读懂了小猫很淘气，好玩师引导：哪些句子描写小猫淘气，好玩找出来，读一读引导朗读：要读出小猫的可爱学生B：读懂了小猫很勇敢，很坚强，不怕摔，不怕疼

我们班主任老师会时常在线，保证24小时不关机当然，如果同学们在高中的时候有什么疑问和困惑，都可以来找我们，甚至在报考大学的时候也可以来找我们，不管你们毕业多久，都是我们的学生同学们的假期从中考结束后就已经开始了，这个假期可以说是初中三年最轻松的假期，因为同学们没有了假期作业但是我也希望同学们在这个假期可以看一看高中的`课本，先了解一下进入高中之后需要学习的知识一进入高中，同学们就要开始学习九门课程，这是在初中没有体验过的学习强度高中的知识的难度比起初中也会大得多，初中只是稳固基础的阶段，高中会比初中更深入的学习知识所以，在假期的时候，提前预习一下高中的学习内容，能够帮助同学们在进入高中之后更快的适应学习节奏，投入学习

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