同时还要挖掘教材中潜在的资源优势，引导学生走出教室，通过观察、访问、调查等探究活动，了解家乡，赞美家乡，增强参与社会实践的综合能力《日月潭》结构清晰，景美情浓，课前教师布置学生继续查找相关图片，课中利用多媒体课件资源创设情境，引导学生美文美读，丰富内心体验，提高搜集整理信息的能力，逐步提升人文素养《葡萄沟》是一篇充满浓郁风土人情的游记式文章，文章图文并茂，语言生动优美教学中教师要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用演示、画图、演读、导游等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶《难忘的泼水节》一文紧扣“难忘”二字展开，突出“景难忘”“人难忘”“情难忘”表达了领导人和人民群众心连心的深厚情谊

（作者把雪峰比作白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白；还运用衬托手法，以蓝天和云影衬托雪峰的高大、静美这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画多么丰富的想象，多么贴切的比喻，多么巧妙的衬托，多么美丽的景色呀）②融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银练这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲(一个“飞泻”，写出了雪水流动的磅礴气势；把从峭壁断崖上泻下来的雪水比作“银链”，既写出了雪水的动人姿态，又写出了它的光亮，多么生动啊作者把溪流抛起的浪花比作盛开的白莲花，浪花像玲珑剔透的小水珠，多么的美丽，多么的讨人喜爱啊这雪水和溪水，仿佛一个寂静清凉的世界，也展示了天山的无限生机

三、精读课文：1、课文中“意外的成功”指的是什么2、听到同学的赞赏后，“我”心里是怎么想的，先想一想，再跟同学说一说3、是什么原因使被破坏的画最后获得意外的成功(是妈妈的鼓励)A、读妈妈的话，说说哪句话对你最有启发“继续”是什么意思(困)B、从妈妈的话中，你明白了什么四、拓展延伸：在你的生活中有没有遇到困难不放弃，最后获得意外成功的事在小组里说一说，选出最有代表性的在班内说(小组发言，选发言人，班内发言，大家评议)五、课堂小结：今天我们不仅学习了课文，还懂得了遇到困难不能轻易放弃，要及时寻找补救措施，以把损失降到最低的道理六、作业：朗读课文，预习生字在“采蜜集”中摘抄下好词、好句七、板书：3、墨渍意外成功——继续——课后板书：对课文内容的理解也很到位，知道文中所说的意外的收获指得是什么，能用自己的话简单的复述课文内容

教案是教师对教学目标、教学内容、教学方法和评价方式进行系统规划的产物下面是小编为大家整理的高中英语必修三教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友2023高中英语必修三教案篇1第五单元1 ) confuse表示“使糊涂，搞乱，混淆”confuse A and/with B 把 A 误认为是 B形容词 confused 表示“糊涂的，混杂的”2 ) coast表示“海岸，滑坡”the coast in clear 是一习惯用语，表示“没有被发现或者被捉住的危险”3 ) settle down表示“定居，平静下来，专心于，舒适地躺着或者坐着”有关 settle 的词组：settle on sth 决定做某事 settle sth on sb 将……转让给某人 settle for sth 勉强认可某事 settle one ’ s/an account ( with sb )为受到的伤害，侮辱等，复仇

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