5．学生自由地诵读几遍，然后指名学生朗诵6．师生齐读这一节内容九、布置作业1．背诵已学的段落2．翻译第三部分第一层第二课时一、检查作业，简单回顾上课时所学内容二、学习第二部分第二层1．让学生听录音带，然后跟读，体会文章的语气、语调2．请学生释泽重点语句请注意以下语句：舍其文轩，邻有弊舆而欲窃之必为有窗疾也宋之地，方五百里，此犹文轩之与弊舆也臣以王吏之攻家也，为与此同类三、师生共同翻译第十三段和第十五段注意老师声音要洪亮，学生轻声跟着翻译，注意落实重点字词四、分角色朗读朗读时要注意各自的语气楚王表现的是一种骄横之气，而墨子是进行劝说，话中多排比句，有理而气势磅键五、学生散读该内容，然后思考：墨子是采用什么方法劝说楚王的

剩下的棋子送回棋子盒3师：草地上有2只小猴，又来了4只小猴，问草地上一共有几只小猴这个算式怎么列呢幼：2+4=6师：(出示多媒体)2表示的是什么，4表示的是什么6表示的是什么幼：2表示先来草地上的2只小猴，4表示后面来的4只小猴，6表示合起来一共有6只小猴4师：天空中飞来了2架飞机，又飞来了3架飞机，问一共有几架飞机请小朋友取出红色的带飞机图案的棋子插在洞洞板的左下角红柱子上，开始操作(等幼儿摆好后，看多媒体进行验证)师：一起说一说列的算式幼：2+3=55师：水中有4条鱼，又游来3条鱼，问一共有几条鱼请幼儿在洞洞板上直接摆出算式并请一名幼儿来前面摆算式，然后集体验证6(没有图，老师读题，让幼儿在洞洞板上列算式

亲爱的同学们，三年的学校生活，有欢声笑语，也有酸甜苦辣;有惊喜，也有感动;有艰辛，也有悲伤但这都是人生的一种历练，对你们今后的成长弥足珍贵中考结束后，有些同学将继续自己高中的学业，实现自己人生理想;有些同学将要离别菁菁校园，告别师长，离开同窗学友，融入社会，走向天南海北相见时难别亦难，此情此景也缠绵……亲爱的同学们，就在上月中旬，我收到了当校长以来最最珍贵的一份礼物---九年级三班全班同学每人给我写了一封信，信里字里行间充满着对学校的深深依恋，对老师的衷心感谢，同时，也对学校的发展提出了合理的意见和建议在此，我代表学校谢谢你们，也请你们相信，学校有了你们的牵挂和祝福，一定会变得更美丽、更温馨暑假期间我们将开工建设教学楼和餐厅，重新规划建设操场，硬化、绿化和美化校园，到时，学校将焕然一新，充满生机和活力，真正成为我们师生学习和生活的乐园

２、 自主探究识字：（１） 读课文的过程中，你新学会了哪些生字，有什么好办法记住这些字，给大家讲一讲（２） 还有哪些字你不认识，现在可以向同学或老师请教３、 出示生字卡片，学生认读生字，读准生字字音４、 出示词语卡片，开火车认读５、 指名分段读课文，说说对课文有那些了解６、 齐读课文，把课文读正确、流利三、 学习生字１、 认读要书写的８个生字，学生读准生字字音２、 给这８个生字组词３、 学生识记生字４、 教师重点指导一下生字５、 教师范写６、 教师书写７、 评价学生书写四、 作业第二课时教学目标：１、学习课文，有感情的朗读课文２、培养学生在困难面前，想方设法克服它的意志品质教学过程：一、 复习导入：１、 出示生字词测读

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