这节课集中体现了数形结合、理论联系实际等重要的数学思想方法，学好本节，对于进一步完善学生的知识结构，培养学生用数学的意识都具有极为重要的意义2、教学重点会求闭区间上连续开区间上可导的函数的最值3、教学难点高三年级学生虽然已经具有一定的知识基础，但由于对求函数极值还不熟练，特别是对优化解题过程依据的理解会有较大的困难，所以这节课的难点是理解确定函数最值的方法4、教学关键本节课突破难点的关键是：理解方程f′（x）=0的解，包含有指定区间内全部可能的极值点【教学目标】根据本节教材在高中数学知识体系中的地位和作用，结合学生已有的认知水平，制定本节如下的教学目标：1、知识和技能目标（1）理解函数的最值与极值的区别和联系

今天学的声母发音方法与它们不同，要把舌尖翘起来，我们叫它“翘舌音”(3)z—zh对比读，zh比平舌音的z多了什么“h”在这儿不念h，也不能和前面的z分开，z和h在一起表示读时要把舌头轻轻翘起来(4)声母zh读得轻短些，整体认读音节zhi要读得响亮些、长些zh—zhi对比读2、从扶到放，学习声母ch sh和整体认读音节chi shi(1)出示插图：图上画着谁他在干什么(丁丁坐在椅子上吃红苹果)(2)通过刚才的学习，我们已经知道h这把椅子在翘舌音中表示发音时要把舌尖轻轻翘起来，顶住硬腭前部，请大家准备好，把舌尖轻轻翘起来，读ch(示范发音，发ch时是要送气的)(3)怎么记住ch的字形呢(c加椅子ch ch ch )(4)谁会念s后面有翘舌音标志h的声母(指sh)

四、课堂小结度数与弧度数的换算也可借助“计算器”《中学数学用表》进行;在具体运算时，“弧度”二字和单位符号“rad”可以省略 如：3表示3rad sinp表示prad角的正弦应确立如下的概念：角的概念推广之后，无论用角度制还是弧度制都能在角的集合与实数的集合之间建立一种一一对应的关系五、作业布置作业：习题11 A组第7,8,9题课后小结度数与弧度数的换算也可借助“计算器”《中学数学用表》进行;在具体运算时，“弧度”二字和单位符号“rad”可以省略 如：3表示3rad sinp表示prad角的正弦应确立如下的概念：角的概念推广之后，无论用角度制还是弧度制都能在角的集合与实数的集合之间建立一种一一对应的关系

所以，我们只有遵守纪律，才能享受自由那么，怎样做一个遵纪守法的小学生呢作为小学生的我们，遵纪守法可以落实在校园和生活的每一个细节里如上课不讲话、不开小差、认真听讲，不违反课堂纪律就是遵纪守法;课间不准跑、不打架、不玩危险游戏、不破坏校园公物就是遵纪守法;在校园不乱扔垃圾，不乱写乱画，不粗言碎语，做到三四五六环保歌上提到的要求就是遵纪守法;不进网吧和游戏厅，不看不健康读物，不传播谣言、文明上网就是遵纪守法;遵守交通规则，不闯红灯，不在马路上玩耍;坐公交车自觉排队，文明礼让;在电影院图书馆等公共场所不大吵大闹，保持安静等等都是遵纪守法总而言之：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”同学们在做每一件事情之前，一定要先想想，这件事对不对，能不能做，有没有违法，只有合理合法的事情才能去做，三思而后行才能做到遵纪守法

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