教师：想一想，150×3=学生分组讨论计算方法，教师板书小结：两位数乘一位数的口算方法看，可以把两位数分成一个整十数和一个一位数，将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加，就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算，几百几十数乘一位数的口算方法，即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在后面添一个02、学习教材第42页例2出示例2师：观察图，你从中知道哪些信息跟同伴说一说学生回答，老师板书：6×10教师：怎样计算呢同学们可以根据以前学过的乘法口算方法去想，也可以小组讨论，看看怎样得出得数，各组代表向全班同学汇报本组的各种口算方法学生总结口算方法，老师板书口算10×6时，可以利用乘法口诀“六九五十四“求出9个6是多少由于算式中要求的是10个6是多少，因此，还要再加上一个6列式解答：6×10=60(个)答：10盒有60个

”商高答：“数之法出于圆方，圆出于方，方出于矩，矩出九九八十一，故折矩以为勾广三，股修四，径隅五既方其外，半之一矩，环而共盘得成三、四、五，两矩共长二十有五，是谓积矩故禹之所以治天下者，此数之所由生也”2、教师展示图片并介绍第二情景毕达哥拉斯是古希腊著名的数学家相传在2500年以前，他在朋友家做客时，发现朋友家用地砖铺成的地面反映了直角三角形的某种特性二、师生协作，探究问题1、现在请你也动手数一下格子，你能有什么发现吗2、等腰直角三角形是特殊的直角三角形，一般的直角三角形是否也有这样的特点呢3、你能得到什么结论吗三、得出命题勾股定理：如果直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c，那么，即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方

掌握和运用，都是好的教学方法五、关爱学生，及时鼓励高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展对学生在课堂上的表现，要及时加以总结，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学六、切实重视基础知识、基本技能和基本方法众所周知，近年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学

二，改革传统教育模式，努力提高学校对在校生的管理水平在校学生的犯罪率虽然很低，但从学校走出的“问题少年”却不少，他们走上社会后很容易犯罪因此中小学校应担负起预防未成年人犯罪的主要责任根据调查，在一些中学里，有不少学生被视为差生，这些学生一般难以得到老师的关怀与鼓励他们到社会上之后，很容易被犯罪团伙拉下水有不少未成年犯罪的起因就是厌学、辍学、逃学，到网吧、歌厅等娱乐场所结识了社会上的不良人物，从而走上了犯罪的道路三，在校园开展模拟法庭活动是预防未成年人犯罪的很好形式开展模拟法庭活动，搭建了一个校园普法的平台，营造一个普法的氛围，让学生学法、知法、守法、用法模拟法庭选取真实案例是对全校师生的一次生动深刻的法制宣传教育活动，也是一种自我教育的有效方式，提高学生学法、知法、守法、用法的自觉性

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