And you can show me your fingers to showSs: YesT: MaySs: (show five fingers) MayT: MarchSs: (show three fingers) MarchT: July提示学生show seven fingers(July)T: Do you like JulyS1: YesI like JulyWe can go to the park in July3、教授—AugustT: How old are youSs: I’m 10 years oldT: When is your birthdaySs:八月T: Oh , your birthday is in August

并就此引出本课的思想主题：关心帮助他人，开心快乐每一天提出本课的任务：关心并帮助他人转变不良情绪，看看谁做的最棒首先先关心一下玲玲，因为她今天好像不太高兴，由此导入课文学习Step 3 Learn the text1幻灯片出示Lingling 图片，让学生通过人机对话的方式询问 LinglingSs: Are you sadAre you angryAre you bored回答都为否定T: What’s the matter with Lingling学生听课文回答问题 ：NothingI’m thinking单词卡学习 nothing引导学生理解单词 What’s in my left hand

为了庆祝一下，他们邀请我们一起跳舞，大家准备好了吗(音乐：找朋友)(四)师：喜羊羊他们完成了任务，要回羊村去复命了，他们想买一些礼品带给大家，现在请大家一起去自选商场帮他们挑选礼物吧(1)妈妈给了你16元钱，你最想买什么，还剩多少钱(2)如果可以买两样，你想买什么还剩多少钱(五)学习了十几减九的几种计算方法，你能不能用你喜欢的方法来说说15-8和13-7怎样计算(六)谈收获这节课你收获了什么师：大家这节课学会了讲故事，十几减九的计算方法等很多东西，还利用十几减九的计算方法，推理出了如何计算十几减八和十几减七这些我们下节课将要学习的内容(七)师：你喜欢灰太狼吗生：不喜欢，他老做坏事师：对，灰太狼总喜欢搞破坏，但是老师觉得灰太狼有一个优点，他虽然每次都失败，但是却从未放弃，这一点我们应该向他学习

“加工”才是关键词、“加工”才是关键点那么，“红肉”戴上了致癌“嫌疑”的帽子，那就，进一步“审查”，当然，不要“大意”了而，“加工肉类”已被“判定”，那就要提高“法制”意识了，更要对“加工”制裁了就应该大大“在意”了认识与看法之二 “加工肉类”的加工方式指的是对肉类进行盐腌、腌制、发酵、烟熏或其他处理方式，我认为其他方式中还应包括烧烤、高温油炸、油煎等肉类进行这些加工方式后，会使加工肉类（或加工肉制品）变成了有致癌性那么，我认为世卫组织旗下的“国际癌症研究机构”发布的消息给世人提示或警示的是：正视和警惕“加工肉类”对人类健康危害的现实存在性，正视和警惕肉类的这种加工方式，肉类应少用这些加工方式

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