而肺癌导致肩背部疼痛时，基本也已经走到了中晚期阶段，这种疼痛多与癌肿压迫臂丛神经、侵犯胸膜膈肌、骨转移等多个因素有关，所以它本身并不是绝对典型的肺癌症状，不能作为判断肺部健康与否的根据肺癌的早期症状究竟有哪些，又有哪些人需要提高警惕呢就目前临床掌握的资料来看，肺癌的病发和年龄、遗传易感性基因、常年吸烟与被动吸烟、工作性质特殊(接触化学物、放射线、紫外线、矿工、厨房工人)等多个因素有关，而这几类人也属于肺癌的高危者，当以下几个症状找上自己时，就需要警惕肺癌到来：1、长期咳嗽：咳嗽是肺癌患者最常见的症状，以咳嗽为首发表现的患者，占据了全部肺癌患者的40~70%左右之所以会如此，是因为在我国肺癌患者中，大部分患者的肿瘤都在大气道上生长，它具有极强的刺激性，容易造成刺激性呛咳、干咳等症状表现

3、理解平均数的意义平均数求出来后，我继续引导学生：这个平均数代表什么呢我们该怎么认识理解这个数我们求出来的平均数和这组数据中的数有关系吗有怎样的关系呢通过4个问题引发学生进一步积极的思考，从而得出平均数并不是一个实实在在的数，它代表的是一组数据的总体水平，它会比这组数据中最小的数大一些，比最大的数小一些，会在他们中间在这个教学环节中，平均数的意义是比较抽象、难以理解的，为此，我会将平均数和我们在之前学习除法运算时所学到的平均分进行对比教学，进而突破本节课的重难点4、沟通平均数与生活的联系通过学生对平均数的认识来例举生活中那些时候会用到平均数，从而使学生进一步感受平均数与社会生活的密切联系三、联系实际，拓展应用通过“小明过河会有危险吗”、“少儿歌手比赛算平均分”、“打把游戏”的生活情境问题，使学生们的思维得到碰撞，更进一步的体会到在现实生活中，数学知识应用要灵活，在考虑数学因素的同时，更要全面分析、考虑其他的相关因素，从而做出准确的选择和判断

课时安排：2课时第1、2课时教学内容：指导学生明确题目要求，选择合适的材料，起草作文教学过程：一、揭题今天的作文课，我们练习写一个人咱们一起来看看习作要求二、审题1．默读习作要求，想一想：这次习作给我们提出了哪些要求学生要明确：A、写自己身边高尚的人；B、要通过一两件事写出他高尚的原因；C、把内容写具体，做到详略得当2．引导学生明确：什么是高尚精神（不是只有伟人、名人才有高尚精神，普通人在平凡的生活中，为社会、为国家、为他人做出贡献，也体现了具有高尚精神）3、你打算写谁，为什么要写他在小组里说一说，推荐一名同学向全班交流三、指导写作1．你打算分哪几部来写重点写什么交待“我”身边高尚的人是谁通过一两件事，体现他的高尚精神

Teaching important points1Help students to get the general idea and detailed information of the text effectively by skimming and scanning2Help students to analyze the reasons for Charlie Chaplin’s success by interpreting the key sentences and get them inspired教学过程Step 1Lead-in(3 mins)1Students’ Activities：2

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