(同桌讨论后交流)指出：一般楼房的第几层，是从下往上数的(2)哪只猴子比较特别它是第几只猴子，你是怎么数的(同桌说一说)交流：可以从上面数起，戴帽子的是第2只，也可以从下面数起，戴帽子的是第4只2、你能说一句带有几和第几的话吗在我们身边找一找引导：自己的座位是几排几座，点赞墙的排名，自家住房是几楼几室等等[把数学知识拓展、应用到生活中来，与实际生活相联系，逐步培养学生用数学的眼光观察生活的意识，培养学生在生活中找数学、用数学、学数学的能力]五、总结评价通过今天这节课，你知道了什么安排学生相互说一说，再交流[总评]本堂课分三步走：由买票情境图的初步感知，再感悟，最后是动手操作的深化巩固，由易到难，步步深入，层次很清晰

中新网重庆11月9日电 (张旭)中共潼南区委副书记、区政府区长涂山全9日在重庆市政府新闻办举行的新闻发布会上介绍，“十五五”时期，当地将以现代工业思维推动柠檬产业高质量发展涂山全介绍，潼南被誉为“中国生态柠檬之都”，柠檬种植面积和产量居全市第一该区将全力以赴做大做强柠檬产业集群，进一步擦亮“潼南柠檬”金字招牌，让世界柠檬看中国、中国柠檬看潼南2026年1月，潼南一出口商查看准备出口老挝的柠檬中新网记者 何蓬磊 摄 具体来说，主要从三个方面发力一是扩规模、提单产，把“黄金带”做成“高产区”在扩规模方面，对内，当地将鼓励经营主体开展规模化种植，布局建设柠檬产业现代化示范区；对外，当地将紧抓“潼南柠檬”提级打造市级区域公用品牌契机，带动全市柠檬产区发展，力争到2030年实现种植规模大幅提升

ⅦPair work1Look at the pictures and talk about the people in 2a with a partner2Ask a student the questions as a model:T: Whats Uncle Joe doingS1: Hes playing basketball3Ss work in pairsAsk and answer about the picturesⅧRole-play1Ask Ss to read the conversation and answer the questions:① Whats Steve doing

这样能比出高矮来吗为什么鼓励幼儿充分讨论教师小结：比较高矮时，俩人必须都站在同一平面、同一高度上，这样才能比较出谁高谁矮幼儿示范正确的比高矮方法2、引导幼儿发现高矮是通过比较而来的请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比3、引导幼儿不受物体大小、形状的影响，按高矮给物体排序指导语：一天，几只瓶子在一起吵吵嚷嚷，它们想出去走走，可是不知道该怎么排队，现在请小朋友都来帮它们排排队，排好以后要说说你们是怎么给它们排的队4、幼儿通过自身参与，进一步体验物体的高矮是比较出来的

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