7．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力8．初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元小数的乘法单元教学目标：1、使学生理解小数乘、除法计算法则，能够比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算2、使学生会用“四舍五人法”截取积、商是小数的近似值3、使学生理解整数乘、除法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算教案教学内容小数乘以整数课型新授课教学目标1、使学生理解小数乘以整数的计算方法及算理

热闹：本指繁盛活跃的景象本音标指鲜花竞相开放的景象每逢：每次遇到三、再读课文，思考：课文哪几个自然段写海滨的景色哪几个自然段写小城的景色怎样给课文分段学生练习在书本上分段师生交流：第一段（1-3）：写海滨的景色第二段（4-7）：写小城的美丽景色第二课时一、复习引入新课说说本课写了几方面内容教师板书：海滨小城二、指导学习第一段（1-3自然段）（一）划一划，理清层次用笔划出有关的句子或词语，“海滨”主要写了哪几个地方“人们走到街的尽头，就可以看见浩瀚的大海”-----写大海“海边是一片沙滩，沙滩上是……贝壳”------写沙滩（二）读一读，抓住特点1、找出第2自然段中表示颜色的词，出示训练题：天是的，海也是

【简 史】犹太人远祖是古代闪族的支脉希伯来人原居住于美索不达米亚平原，公元前13世纪末开始从埃及迁居巴勒斯坦地区公元前1000年左右，建立以色列国此后先后被亚述、巴比伦、波斯、古希腊和罗马帝国征服公元70年被罗马人赶出巴勒斯坦地区，开始长达近2000年流亡生活19世纪末，犹太复国主义运动兴起，犹太人开始大批移居巴勒斯坦第一次世界大战结束后，英国对巴勒斯坦实行委任统治1917年，英国政府发表《贝尔福宣言》，表示赞成在巴勒斯坦为犹太人建立民族家园1947年11月29日，联合国大会通过决议，决定在巴勒斯坦地区分别建立阿拉伯国和犹太国1948年5月14日，以色列国正式成立【宪 法】没有正式的成文宪法，仅有《议会法》、《国家土地法》、《总统法》、《政府法》、《国家经济法》、《国防军法》、《耶路撒冷法》、《司法制度法》、《国家审计长法》、《人的尊严与自由法》、《职业自由法》等11部基本法

她由此展开了大胆的创新：以竹丝为“笔墨”编织而成的中国传统水墨字画，将竹子与黄金结合编织出的金竹佛缘系列作品，与布艺结合、带有东方美学韵味的竹编服饰，光晕闪动、端庄素雅的隐形观音屏风……质朴的竹丝在程丽天马行空的构想中成为进入博物馆、为国内外收藏家所喜爱的艺术珍品但作为竹丝编非遗技艺代表性传承人，程丽也不仅着眼于“高大上”的艺术品创作在她的工作室内，竹丝编织的小巧蝴蝶胸针、充满古风意境的灯罩、惟妙惟肖的花朵随处可见，皆是走入大众生活的非遗之作“非遗技艺是中国人千百年来代代相传的智慧结晶，只有走进日常，才能成为活的艺术”程丽说，在社区、校园，乃至海外，她会以简单实用为原则，在有限的时间内教授人们动手编织作品，作品完成的那一刻，也种下一颗颗领略到中国非遗技艺之美、喜爱中华传统文化的种子

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