我赞叹，赞叹祖国的地形就是这般不可思议看，一只雄赳赳气昂昂的大公鸡傲然屹立于东方雄鸡身上仿佛有着五颜六色的羽毛，那不正像是我们祖国的56个民族吗仿佛也有五脏六腑，有……那不似乎就是祖国的大好河山吗祖国的完美壮丽的一切在那里尽情描绘…… 我赞美，赞美祖国有着那么多的大好河山有世界最高的山峰，有世界上最深最长的河流峡谷……从东到西，从南到北，又有谁能数得清仅仅去过为数不多的地方，那些景点千变万化，各式各样，也每每让我目瞪口呆、留连忘返我感叹，感叹中国上下五千年的悠久历史虽然限于知识面，限于理解力，我还不能准确地诠释深刻的中华魂，但我刚学会读书、认字时，我就明白我是炎黄子孙、龙的传人;我就明白我们伟大的祖国有五十六个民族;我就明白我们的国旗、国歌，以及红领巾代表的涵义……随着慢慢长大，随着读书量的增多，我一点点明白祖国的灿烂礼貌，以及走过的光辉历程

我的请求是：请你帮助学生成为具有人性的人只有我们的孩子具有人性，读写算的能力才有价值”是啊，教育的重点是培养人，培养有良知的人、有人性的人所以，教育关注的不应只是学科知识的灌输与接收，更重要的是摆脱浮躁和功利，关注人的健康成长和关注生命的尊严与价值这也是实现中国梦的基石而我们的教育似乎做得有点毛糙、有点功利我们设立节日，为了传承文明;我们制定法律，为了保障老年人的权益但是如果没有了恰当的教育，这些都是徒劳和摆设因此，老师们，我们是不是在举办轰轰烈烈的活动之时，在进行一轮又一轮月考之时，多留给学生点时间供他们思考、领悟和沉淀呢同学们，是不是更要关注知识之外学会了什么呢是不是更应该深入实际生活、联系社会现实、思考人生哲学、关照内心自我呢

大学里的机会还是很多的，等你接触到外面的世界时才发现自己什么都不会，那就尴尬了，所以在大学多参加一些活动或者比赛是比较好的比起那些心灵鸡汤，令你更兴奋的是比赛获奖了，你想想一下，给你颁奖的是国内的知名人物、和你握手、留影合照当然你还可以在朋友圈里嘚瑟啊，秀一秀证书上面的难得的印章，最起码满足一下自己的虚荣心不是说一些玩笑话而已，其实这是一种经历和见识，参加过招聘会你就会知道，如果大学只是混日子，那么简历上写什么都不知道，让公司怎么用你好的公司投简历的上千人，面对千人大战，你怎么打赢人家不要觉得现在用不到就不学，等到用的时候就后悔有时候有空了哥哥带着我出去游玩，感觉挺好的，来到一个名胜古城，了解当地的文化，人文素养;了解当地的美食，感受新鲜世界新鲜景色，那是一种不同的心境

2、过程与方法目标：通过小组合作交流等活动，培养学生的数学应用意识，合作交流意识;培养学生有顺序地思考、讨论问题的能力3、情感态度目标：让学生感受数学与生活的紧密联系，激发学生探索数学的兴趣，获取成功的喜悦教学重难点：探究并概括小数大小比较的一般方法二、说教法学法情境教学，在例题的教学中创设符合学生生活情境的学习环境，引导学生投入到学习当中自主探索、合作交流的学习方法学生们经通过观察、比较和交流等学习活动，自主探索小数大小的比较方法三、说教学过程(一)情境导入师：1、六一儿童节就要到了，每年的六一学校都举行运动会，在运动会中你都参加了哪些体育项目成绩怎样(学生说)2、老师收集了一张上次运动会的跳远成绩记录单，你们想不想看一看

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