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1、请将你创作的对称图形,慢慢打开,问:你们发现了什么(中间有一条折痕)大家把手中的对称图形举起来,看看是不是每个对称图形中间——都有一条折痕这些折痕的左右两边——(生齐说:完全重合)这条折痕所在的直线,有它独有的名称叫做“对称轴”(在“对称图形”前板书:轴)像这样的图形,我们就把它们叫做“轴对称图形”(师手指板书,边说边把“对折——完全重合——轴对称图形”连起来)现在大家知道了这个图形是——轴对称图形这个呢这个呢他们都是——轴对称图形接下来请你看着自己创作的图形说说谁来说说,怎样的图形是轴对称图形可以上来拿一个轴对称图形说请学生用自己的语言说2、师拿一张轴对称图形,随便折两下这是一个轴对称图形吗

Step 7 Summary and HomeworkMake a survey ,ask your parents or three of your friends using the question” What do you want to be” and fill in the chart课后小结本节课的不足之处,由于本节课的内容较简单,所以在各个任务环节的难度梯度不是很明显这样没有为能力较强的同学提供战线的机会,而且本单元涉及的单词较多,学生不能完全的熟练掌握所以在以后的教学中还应不断的探索,寻求更大的突破本堂课重点学习了有关职业的词汇和如何询问他人从事的职业,课堂效果较好,学生基本能够掌握并运用,较好的完成了课堂教学任务

四、教学过程设计:第一步:热身活动:猜单词在这个步骤中,我给出两组前一节课学过的词,分别让两组同学上来猜所采用的方式类似于《幸运52》:单词是出现在屏幕上的,其中一个同学背对着屏幕,他是猜者;另一个同学则是解释者,他要用英语或辅以动作将单词的意思表现出来两组同学之间展开竞争,看谁猜得又快又多这个活动不仅可以复习上节课的内容,更重要的是活跃了课堂气氛,令同学们很快融入课堂氛围第二步:读前活动(一):自由展示在上这一课之前,我给学生布置的预习任务是介绍你最想去的地方Which country or place would you like to visit mostWhy学生们自由组成小组,上网查找相关资料,然后对所搜集的信息进行整理,最后形成自己的powerpoint展示文件

然而,让学员“愿意来、坐得住”的,不只是硬件,更是人和课为此,北湖区整合优质师资,邀请专业老师授课,确保教学质量,让民众学得会、学得好、学得开心“我本身就喜欢唱歌,知道夜校开办后,就跟着老师系统学习,进步很大”学员唐文生说,老师不仅教发声、练节奏,还带着大家排练节目、登台演出“目前,声乐、书法、模特三门主干课程都已常态化开课”陈华荣表示,以其教授的声乐课为例,目前已累计授课386个课时,参与人次突破2万在郴州,像侯慧一样因北湖夜校精彩的课堂内容,而让生活习惯变得健康的民众正越来越多据统计,2025年,在郴州北湖区新时代文明实践中心统一部署下,北湖228支文明实践志愿服务分队共开展主题活动1810余场,受益民众超过12万人次
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