哈姆莱特的形象代表了当时进步的人文主义的思想和愿望，是世界文学名著中著名的艺术典型之一哈姆雷特语文教案（篇4）教学目标1、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点；2、学习品评人物的方法教学重点1、把握紧张激烈的矛盾冲突，初步分析人物性格的某些侧面，正确认识哈姆莱特复仇的意义2、体味“比剑”中主要人物间的复杂关系是如何推动情节发展的教学难点哈姆莱特复杂的性格特点教学方法以学生活动为主，以问题引入法带动学生展开讨论，以小组活动的方式进行，学生做总结，教师点拨用语言评析法深入分析人物语言，多角度、多层面分析人物形象教具准备PPT课件教学时数1课时教学内容与过程一课时一、导入生存还是毁灭，这真是一个值得思虑的问题

⑷ 说说整首诗的意思⑸ 想象一下，怎样才能看清庐山的“真面目”呢⑹ 质疑四、朗读与背诵１、按自己的理解来读读这首诗，注意读出感情２、请学生说说为什么这样读，读后评价３、提供四段背景音乐：⑴ 古琴曲《高山流水》；⑵ 古筝曲《渔舟唱晚》；⑶ 二胡曲《二泉映月》；⑷ 江南丝竹《茉莉花》)，学生自主选择音乐，配乐朗读４、学生个人或以小组为单位把这首诗根据自己熟悉、喜爱的曲调唱出来五、升华与拓展１、观看成语故事片《当局者迷，旁观者清》２、说说观后的感受３、举出生活中的例子说明这个道理４、介绍有关庐山的诗：《望庐山瀑布》《登庐山》《庐山诗》题西林壁语文教案精选篇5教学目标：1、认识3个生字2、有感情地朗读并背诵《题西林壁》古诗

①未经家长、老师同意不去;②没有会游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④水库、池塘不去五、校园安全知识普及1、校园内和教室里都不追跑哄闹，不攀爬翻越在走廊上，拐角处和进出教室时都要慢行，防止碰撞2、上下楼梯靠右行，逐层上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在楼梯扶手上滑行3、以三幅漫画的展示来总结校园安全知识：①在走廊奔跑、追逐玩耍容易发生意外;②上下楼梯时，尽量靠边行走、不要奔跑;③进出教室要有序、不要推挤(在这一环节，主要以师生互动为主，可让学生归纳说明自己看到的内容，然后再总结相关的安全知识)六、班会主题总结1、以一首安全之歌结尾安全教育拍手歌你拍一，我拍一，注意安全数第一你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿

让我们到室外去3Let’s go downstairs让我们到楼下去4Let’s play on the ground让我们去操场上玩5Line up排队6Two line2条队7At ease/ Attention/ Eyes front/ Hands down稍息 / 立正 / 向前看 /手放下8Let’s go让我们走9Stop停10Count off 报数11Hurry up快点12Be careful小心13One by one一个接着一个14Be slowly， take easy慢点， 别着急15Don’t move别动16Let’s have a race让我们来个比赛17Hand in hand

• ·缺铁性贫血适合吃什么，5种食物有效改善，但要规避这2点
• ·花椒不仅是香料，它竟还能“治”这3种小病，可惜知道的人并不多
• ·用纸张、布条来代替？散装卫生巾的背后，是4000万女性的月经贫困
• ·二年级数学下微课教案课件优秀4篇
• ·血虚体质者的饮食滋补
• ·男子屡次被打、被逼到割腕，缅北电诈集团手段残忍！画面曝光
• ·高血压并非突然发生的！忠告：生活中哪些事，会引发血压上升？
• ·街道开展垃圾分类主题活动
• ·抢收抢烘保丰收——麦收一线见闻
• ·阴茎珍珠丘疹看什么科 了解治疗该疾病的方法
• ·青橄榄如何挑选 青橄榄怎么做好吃
• ·孕妇可以吃味精吗 什么人不宜吃味精
• ·铁包金是树还是藤,铁包金树的果能吃吗
• ·蜂蜜水什么时候喝最好?有什么功效
• ·直播海报：国新办就东西部协作工作进展成效举行新闻发布会
• ·FDA批准的可治疗阿尔茨海默症的新药，为何引起业界人士的反对？