比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”(负号)：如-2℃表示零下2摄氏度，读作：负三摄氏度比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”(正号)，一般情况下可省略不写：如+2℃表示零上2摄氏度，读作：正三摄氏度，也可以写成2℃，读作：三摄氏度(2)我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗最高气温和最低气温都是多少呢随机点同学回答(4)了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢用手势告诉大家好吗2、学生讨论合作，交流反馈(1)请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读(2)教师展示学生不同的表示方法(2)小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度

强调公园和剧场“是静静的”，渲染演出之前的气氛，是为了说明观众静候演出开始，表现观众对于欣赏梅兰芳舞台艺术的渴望心情有这位艺术大师的演出，剧场就成了艺术的圣殿强调剧场里“人挤得非常满”，是为了说明广大群众衷心喜爱梅兰芳的舞台艺术（五）速读第三段要求：1．画出两个比喻句2．画出介绍剧情的句子讨论两个比喻句的作用明确：“蜃楼”、“彩霞”两个比喻将京剧舞台的美感形容得非常出色思考讨论：本段关于剧情的介绍，从文章整体看，写得详细，还是简略为什么明确：写得简略因为本文的中心是赞美我们社会主义国家里热情的观众和热情的艺术家《穆桂英挂帅》的具体剧情与这个中心意思关系不大，所以写得十分概括，免得冲淡了中心由此，我们大家要注意文章内容详、略的安排取决于中心的需要

教学重点1、全等三角形的性质2、在通过观察、实际操作来感知全等形和全等三角形的基础上，形成理性认识，理解并掌握全等三角形的对应边相等，对应角相等教学难点 正确寻找全等三角形的对应元素教学关键 通过拼图、对三角形进行平移、旋转、翻折等活动，让学生在动手操作的过程中，感知全等三角形图形变换中的对应元素的变化规律，以寻找全等三角形的对应点、对应边、对应角课前准备: 教师------课件、三角板、一对全等三角形硬纸版学生------白纸一张 硬纸三角形一个教学过程设计一、 全等形和全等三角形的概念(一)导课：教师----(演示课件)庐山风景，以诗横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中指出大自然中庐山的唯一性，但是我们可以通过摄影把庐山的美景拍下来，可以洗出千万张一模一样的庐山相片

5日，中国航协发文回应东航“空姐下跪”事件，全文如下： 近期，我会会员航空公司—中国东方航空，在客舱服务环节中，因餐车偶发触碰旅客，当班乘务员、乘务长多次向旅客致歉并开展服务补救，该旅客仍对当班乘务员进行言语攻击与威胁事件发生之后，东方航空协同相关方对事件过程进行全面复盘取证，并对当事乘务员开展心理疏导与关怀支持目前，东方航空已完成证据固定并正式报案2026年7月1日施行的《中华人民共和国民用航空法》明确规定，禁止在民用航空器内寻衅滋事，禁止辱骂、殴打机组人员，并在第六章增设“旅客权益保护”专节保护旅客合法权益与维护民航运输安全及从业人员职业尊严，是新法的一体两面，不可偏废据此，中国航协呼吁行业及社会： 一、坚决支持会员航空公司依法维护员工履职权益

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