写鹏的南徙，一“击”，一“抟”，“三千里”，“九万里”，“扶摇”直上，意境何等壮阔丰富的想像使文章__恣肆，充满浪漫主义色彩看来荒诞无稽，却是作者真实感情的流露3运用比喻、夸张、拟人等多种修辞手法如第1段，写积水负舟是以水比风，以大舟比鹏鸟;写鹏鸟南飞“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”是夸张;描写学鸠，赋与人的情性，是拟人这些都增强了文章的表达效果六、作业：搜集庄子有关资料，写一篇读书笔记板书设计逍遥游庄子1、世间万物有所待：(1)、鲲鹏——————形体的变化(描写)————有所待——————依赖巨风(六月息)(2)、野马、尘埃也有所待善用比喻(3)、大舟、草芥想象奇特(4)、蜩与学鸠也有所待物2、世间万物皆有所待，又有小大之辨：(自然界)(1)、小知不及大知(2)、小年不及大年———————补充验证前文(3)、汤之问棘(4)、斥鴳之语3、真正的逍遥游是不受外物的限制——————————无所待(人世间)(1)知、行、德、征(耐)四种人(2)宋荣子、列子——仍有未树，犹有所待者(3)至人—神人—圣人——无己、无功、无名—逍遥者——————追求绝对的自由(主旨)逍遥游教案【篇15】一、合理确定提问内容在“问什么”方面，首先要考虑的是问的目的

(1)Basic skills (spelling, capitalization, punctuation)(2)Key points(3)Suitable words and expressions(4)Grammar (tense, voice, sentence structures)(5)Logical problems (conjunctions, orders)3Get each group to recommend one or two passages and share it with the rest of the classAnd the teacher chooses one or two of them to mark them in class with the help of overhead projector and gives some comments

4、 对抗小组开展竞赛,展示自己的对话(完成3b)二、合作共建(教师寄语：Many hands make light work)学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做替换练习三、系统总结(教师寄语：No man can do two things at once)1、 总结你所知道的名和姓2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话四、诊断评价 (一) 用所给词的适当形式填空1Nice to meet ______(your)2_____(she) name is Helen Black3His family name _____(be) Mr Green4______(be) you Mr Green

我们曾培养出王淀佐院士、鞠躬院士等大批学术大师，培养出梁稳根、王传福等大批杰出的创业领军人物，也培养出肖亚庆、郭声琨、姜异康等大批政坛精英但是，大家可能不知道，王淀佐院士1949年从东北大学肄业后，曾在冶金部有色金属管理局当过技术员，1961年从中南矿冶学院毕业后才开始从事教学科研工作;梁稳根毕业后是从租借一台冶炼炉开始创业，直到今天发展成为“全球工程机械制造商50强”，两次名列福布斯榜中国首富;肖亚庆1982年从中南矿冶学院毕业后，首先是一名普通教师，后来转到工厂任技术股长，最后一步一步成长为中国铝业公司的掌门人、国务院副秘书长他们的成功，是不断学习、持续发展的结果“江山代有人才出，各领风骚数百年”，梁启超先生在《少年中国说》里曾大声疾呼:少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强

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