在血管严重堵塞时，头痛的程度较为剧烈，发作较为频繁如果患者出现了严重头痛时仍不给予足够的重视，就有可能会突发脑卒中，威胁到生命健康二、眼前发黑在大脑缺氧时脑组织会受到损伤，有可能会压迫到视神经，导致短时间内的视力丧失患者会突然感觉到眼前发黑、发蒙，在最开始的时候，这种情况仅仅只持续数秒钟就恢复正常，而到了后期眼前发黑的情况甚至会持续数分钟出现这种症状是脑卒中靠近的一个外在表现，不得不引起大家重视三、不停打哈欠打哈欠是非常常见的一个生理现象，人们在疲乏困倦的时候会通过打哈欠的方式吸入更多的氧气，从而缓解疲劳症状科学研究表明，在脑卒中发作之前的5~10天内，患者由于大脑严重缺氧，机体会反射性的引发打哈欠行为的发生

出示课题2．引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原二、自读感悟、整体感知1．自读课文，要求正确流利找出生字、词语，注意读准字音学生自由结成旅行伙伴，去“游览”草原的美景，在美景中细细观赏2．汇报交流，共同感悟课文中哪些地方给你留下了深刻的印象把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受请把你的收获和大家一起分享3．内容归纳，整体感知引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原分别根据学生留下印象深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱

然后用同法施于对侧找到痉挛的肌肉即疼痛明显的地方，重点用揉捻法的自我按摩方法，以食、中指或拇指沿肌肉自上而下，缓慢均匀地揉捻，手法要求轻柔不可太重以感觉到酸痛可以忍受为限时间可以稍长些，以局部有轻松感为宜，若有发热的感觉则效果更佳5-10分钟点揉风池穴：用双拇指点揉，患侧可重点揉捻、点按，以局部有酸胀感为佳，2-3分钟点揉肩井穴：在患侧肩井处，用中指点揉肩井穴，以有酸胀感为宜2~3分钟拿捏肩部：从颈部到肩部，随拿随放颈肩部肌肉，范围可大一些，力量由轻到中，不可太大，在疼痛处可重点拿捏时间3~5分钟，这个自我按摩方法效果比较好轻拍肩部：用空手掌轻轻拍打患侧肩背部1 -2分钟这个自我按摩方法简单易行，效果很好在颈部肌肉比较放松的情况下，轻轻摇晃头部数次

)[设计意图]这一环节，主要是让学生初读课文，自学生字词语，了解课文大意因为是六年级学生，所以生字词不作为教学的重点，让学生个人自学和小组讨论来完成首先要做到读准字音，然后让学生讨论，解决词义三、再读课文，了解段落层次1学生自由练习朗读课文你喜欢的段落就多读两遍2按课文顺序，请学生分段朗读课文一人读一自然段3说说本文可以分为几部分一(1～2)我又躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历二(3～9)具体介绍我的目光在虫虫世界游历的所见所感三(10～11)夕阳西下，我才醒来，心里感到很得意[设计意图]这是第一课时，不过多涉及课文内容的分析，这里就让学生反复朗读课文，对自己喜欢的文字多读几遍

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