情感、态度与价值观：培养学生的动手操作、归纳和判断能力教学重点：会比较两种结果事件的可能性大小教学难点：能根据可能性的大小逆向思考比较事件数量的多少教学方法：游戏教学法;自主探索、合作交流教学准备：多媒体、盒子、彩色棋子教学过程一、复习引入1出示：(1)用合适的语言描述下面事件发生的可能性①太阳( )从东边落下②明天( )考试③冬天( )会下雪④掷一枚硬币( )正面朝上(2)盒子里有3个红棋子和1个黄棋子，任意摸一个可能是什么颜色的棋子为什么引导学生说出，可能是红棋子也可能是黄棋子因为盒子里面既有红色棋子也有黄色棋子质疑：你觉得摸到哪种颜色的棋子最有可能呢为什么引导学生思考，在小组内交流讨论学生可能会说，红色棋子摸到最有可能，因为盒子里红棋子比黄棋子多

”5Listen and circle the sentences with “can or can’t”6Memorizing gameGuess what the special animals can do7Listen the passage and repeat it8Do some exercises on AB p26 1: Read the text and circle(通过听读和练习使学生对课文有基本的掌握，并能基本流利朗读、初步记忆)Step 4 Consolidation and extension1Talk about pictures about some special animals

5、小组讨论：列竖式计算要注意什么不够减时怎么办如果碰到整数怎么办6、分组讨论，并做好记录7、汇报交流(强调智慧爷爷说的话)8、师小结：计算小数退位减法时，小数点要对齐，不够减时要向前一位借一小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数大小不变(教师通过课件进行板书)(通过小组讨论，促进生生互动，发展学生合作交流的能力和归纳、概括数学知识的能力)四、巩固和应用“有奖解答”1、师：小朋友们都学好了本领，接来老师要带大家去参加游乐园的“有奖解答”活动，看谁获得的奖品最多2、P16第一题(课件出示)(1)看谁算得最准确825+155-73-225-10- 245-教师着重引导小数进位加法的计算问题小结：计算小数进位加法时，小数点要对齐，满十要向前一位进一

一、头部放疗需要注意什么 一、戒烟戒酒 放疗前，患者应自觉戒除吸烟酗酒等不良习惯这一方面可减轻放疗过程中射线所致正常组织损伤，如咽喉糜烂、口腔溃疡等另外，可避免烟酒刺激造成肿瘤复发或产生第二原发性肿瘤二、口腔护理 若放疗范围包括口腔者，放疗前应请口腔科医师全面检查必要时治疗口腔内病灶，以控制口腔内感染灶，拔除残留牙齿断根和修补龋齿等若行拔牙等口腔手术者，至少在术后2个星期后方可考虑作放疗三、恶心、呕吐处理 恶心呕吐是肿瘤放疗时常见的副作用之一，大多数是因为放疗引起的胃肠功能紊乱造成的防治的办法是：此时病人应注意卧床休息，多饮水，以利代谢物的排泄应精心烹调食物，少食多餐，吃易消化的食物，不要吃过甜、辛辣油腻和气味不正的食物，吃咸味的点心和食物

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