】(四)联系生活，巩固新知练习是学生巩固新知，培养能力的重要手段，下面这一环节中我紧抓本节课的重点，加以巩固，加以拓展1、体会生活中统计的广泛应用我让学生说说身边哪些问题要用统计，让学生感受到数学就在身边然后，我就地取材，进入下一个练习2、统计课堂评价情况，应用提高“这节课哪个小组表现得呢你能用这节课所学的知识帮老师解决这个问题吗”我请学生以学习小组为单位整理奖品，完成条形统计图【设计意图：在这里，我充分利用现有的教学资源，使学生充分感受到数学来源于生活，进一步加强了学生对条形统计图的认识】3、调查最爱看的动画片我让学生观察“最爱看的动画片条形统计图”，提出并解决其中的数学问题，同时也使学生对统计的认识上升一个新的高度

经过多年的修炼，终于有一次在菩提树下静坐了7天7夜，战胜了各种邪恶诱惑，在天将拂晓，启明星升起的时候，获得大彻大悟，终成佛陀所以，后来佛教一直都视菩提树为圣树，印度则定之为国树3、圣诞树是什么宗教的象征在文中，作者认为它渗透了什么主题提示：天主教救赎补充：圣诞节只是教徒庆祝其信仰的耶稣基督诞生的庆祝日圣诞节的庆祝与天主教同时产生，被推测始于西元1世纪教会开始并无圣诞节，约在耶稣升天后百余年内才有据说：第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行而教会史载第一个圣诞节则在公元336年由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的教徒均以12月25日为圣诞节

在援疆主题方面，影片真实描绘了广东及深圳如何通过教育和产业联动帮助新疆青少年成长，为区域协同发展注入青春力量此外，影片通过多民族青少年在学习生活中的并肩成长、相互鼓励，传递出“中华民族一家亲”的温暖情感，展现了新时代民族团结进步的动人图景技能援疆是国家支持新疆发展的重要战略广东援疆始终把职业教育援疆、技能援疆放在突出位置，紧贴民生推动新疆高质量发展的目标，充分发挥“组团式”援疆效果，以特色学院建设与创新创业平台搭建为抓手，不断推动喀什地区高水平技师学院建设，填补南疆职业教育领域多项空白，拓宽喀什地区青年就业出路，为新疆培养一批有思想、技能精的大国工匠正如电影中娜依拉所说，中（高）职学生不是输在了终点，而是赢在了起点，身有一技之长，可以用热爱拥抱岁月漫长

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