2、自学生字新词，学会“聿”字3、领悟知识和实践的关系，懂得不断读书，不断吸取新知识的重要性二、教学重点：理解诗意三、教学难点：领悟诗中蕴含的道理四、教学过程：(一)导入1、同学们，今天这节课我们共同来学习第16课《古诗两首》中的第一首诗，看老师写题目(师板书课题)2、谁来读诗题认读“聿”字齐读诗题，读懂了吗谁来说说你是怎么理解题目的3、提到陆游，大家应该不会陌生，他是()代的()诗人之前，我们积累过他写的哪些诗还记得吗选一首背一背，好吗希望你的背诵能传递出你对这首诗的理解，传递出陆游作这首诗的心情、愿望(生背诵)4、那么陆游想用《冬夜读书示子聿》这首诗告诉他的儿子什么呢我们又能从中明白什么道理呢

蔡桓公：唉，你批评得没错我快死了，没别的愿望，只希望大家从我的事中吸取教训吧那个词叫什么对，叫“防微杜渐”吧四、认读生字，抄写字词对比记忆：“肠、烫、汤”的字形，写正确睬：右半部撇下不要写成“米”蔡：“祭”的第五笔是“フ”第六笔是捺苏教版小学语文四年级上册教案（篇3）《父亲的菜园》学习目标1认识8个生字2有感情地朗读课文感受并学习父亲的勤劳和执著3积累并学习描写人物言行的语句课前准备1文字幻灯片2补充阅读材料第 一 课 时读题设疑，整体感知1(板书课题： 父亲的菜园)读一读，大胆推测一下，为什么叫《父亲的菜园》2到底谁的推测正确呢让我们快速读课文初步阅读，读通课文1轻声读课文，注意生字读音，遇到难读的句子反复多读几遍

我们立足我国国情，把握减贫规律，走出了一条中国特色减贫道路，形成了中国特色反贫困理论脱贫攻坚伟大斗争，锻造形成了“上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民”的脱贫攻坚精神强调，脱贫摘帽不是终点，而是新生活、新奋斗的起点要切实做好巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接各项工作，让脱贫基础更加稳固、成效更可持续要坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路，持续缩小城乡区域发展差距，让低收入人口和欠发达地区共享发展成果在全面建设社会主义现代化国家新征程中，必须把促进全体人民共同富裕摆在更加重要的位置，脚踏实地、久久为功，促进人的全面发展和社会全面进步，让广大人民群众获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续

”仫佬族民众吴贞娜说依饭节具有500余年历史本次依饭节举行仫佬依饭宴、“依饭之夜”音乐会、半程马拉松赛、仫佬竹球赛、非遗嘉年华、走坡歌会等系列活动其中，非遗嘉年华展演仫佬古歌、舞草龙、地方曲艺等项目，设置仫佬族剪纸、刺绣、扎染、竹编工艺等体验区11月7日，罗城县举办依饭节活动图为外国嘉宾与当地民众合影杨志雄 摄 开节仪式上，《古傩吟》《仫佬新千面》等节目借舞蹈、新民歌说唱解码依饭文化符号；走坡歌会现场，青年男女盛装赴会、以歌传情、互赠“同年饼”“同年鞋”；仫佬依饭宴上，仫佬“八仙粥”及当地各乡镇美食集中呈现，让民众共享罗城“筷头尖”文化盛宴来自英国伦敦的艾利克斯(Alex)已是第三次参加依饭节

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