设计意图：给予学生充足的自学时间，让学生学会思考，学会靠自己去成功词语的检测重在强调要学会“积累”——因为“学文如聚沙”4思考词语：(老师也搜集了一些词语，请你读一读这些词语都和谁有联系) (1)不慌不忙悠闲沉着晶莹温和悠然而去 课文中这些词语都是形容大象的，透过这些词语你看到了一头怎样的大象(温和悠闲自在)用不慌不忙、悠闲自在的语气读这组词 (2)冲锋陷阵攻城守垒以一当十以一抵百 透过这组词语你又看到了怎样的大象(勇猛)(读出来) (3)行礼谢幕彬彬有礼 透过这些词语你对泰国的大象有了什么新的认识(温文尔雅的大象聪明乖巧的大象) (4)翩翩起舞摇头晃脑踮脚抬腿舞之蹈之 读着这些词语你仿佛看到了什么

我国古代的大教育家、哲学家、思想家孔子曾经以言警世：“人而无信，不知其可也”明代学者也有这样的表述：“身不正，不足以服;言不诚，不足以动”就是说，行为不正的人，不被人信服;言语不诚实的人，不必与他人共事一个诚信的人，是一个胸怀坦荡的人，是一个有高尚品德的人“无诚则无德，无信事难成”在社会主义文明高度发展、人与人相处难见真情的今天，诚信品质尤为重要诚信是一个国家，一个社会，一个民族生存的必备条件一个国家政权的真正强大，并不完全取决于财政收入，也不完全取决于军队的力量，而是取决于社会的品质一个国家，一个社会，一个民族最重要的品质是诚信诚信的社会品质，是一个民族强大的动力源泉高尚的品格是一个国家和民族的魅力所在，是一个国家和社会走向强大的理由

此时，孩子们正处在成功的喜悦中，我继续激发学生的学习兴趣，进一步提出：这样的数怎样写呢激起学生想继续探究的兴致，这样就自然的进入活动二的教学环节活动二：探究亿以内数的写法首先提出活动要求：你能试着写出这些数吗在学生试写、小组讨论、全班交流的过程中，使学生掌握亿以内数的写法这一环节的设计意图是：使学生亲身经历知识的`产生、形成的过程，突出了学生的主体地位为了让学生更好的掌握亿以内数的写法，我又设计了写数比赛这个活动的设计意图是：既能让好学生吃得饱，又能让差学生够得着给了学生发挥自己潜能的机会，又在快乐中加强了对知识的理解，使学生轻松愉快的学习本节课的新知（三）发散思维，拓展延伸以上教学环节使学生掌握了亿以内数的读写法，但学生仅仅会直接的读数和写数

东帝汶于2002年5月20日独立于印尼，是东南亚最年轻的国家东南亚位于亚洲和大洋洲、太平洋和印度洋的十字路口马六甲海峡是这个十字路口的喉咙，其战略地位非常重要东南亚是亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的十字路口马六甲海峡是这个十字路口的咽喉，战略地位十分重要马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间，全长约1080公里，最窄的地方只有37公里，可重25万吨的巨轮太平洋西岸国家与南亚、西亚、非洲东海岸、欧洲等沿海国家之间的大部分航线都经过了这里泰国、新加坡和马来西亚是马六甲海峡沿岸的国家，其中新加坡位于马六甲海峡最窄的地方，交通位置尤为重要，是与印度洋和太平洋交流的十字路口和喉咙东南亚的结构地形可分为两个单元，一个是相对稳定的印度马来地块，另一个是地壳变化相对活跃的新褶皱山

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