3明辨真伪：深化学生对平均数的理解，关注学生应用能力的提升通过课前了解自己家每月平均电费的支出，对学生进行节约能源教育再结合第1题，唐山开展大课间活动，对学生进行多参加体育锻炼的教育4参与实践：教师选8名学生做拔河游戏，4名高大强壮，4名矮小瘦弱为一组，问学生这样把他们平均分成两组行不行，学生参与其中，谈理由，使学生对平均数体现出的公平和不公平性都有一定认识培养了学生动态分析、解决问题的能力渗透团结起来力量大的教育本环节的设计遵循了学生认知由浅入深，由易到难的原则，为不同层次的学生设计4种题型，达到能力培养和思想教育于一体的目的使课堂教学彰显人文关怀和应用性特点第四环节：回顾小结这节课我们又认识了一位新朋友—平均数，通过和它打了这么长时间交道，你想对平均数说些什么

教学中，老师可以就难写的字、易混淆的字形作重点指导课内要留有一定的写字时间，指导学生注意笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正在强调写字质量的同时，还可适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯对于要写的生字、精读课文中出现的新词，要注意引导学生随时抄写，及时检测也可以就“词语盘点”中的词语，进行复习巩固对于书写练习，除阅读课上指导写字外，主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材，进行指导和书写训练，及时纠正学生在书写过程中出现的问题，同时培养学生的书写兴趣和书法爱好3、阅读教学随着年级的升高，学生识字量不断增加，阅读理解能力不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括，抽象、归纳的能力

牛肉，众所周知其营养价值以及食用价值都是很高的，很多人喜欢吃，牛肉做的好坏，和切牛肉好坏有很大关系，那么牛肉是顺着纹路切还是逆着纹路切炒牛肉怎么做才嫩快来让我们一起了解一下吧本文目录 1、怎么切牛肉比较嫩2、如何分别牛肉横纹顺纹3、牛肉纹理粗还是细的好4、新鲜牛肉怎么炒好吃怎么切牛肉比较嫩牛肉的质地是比较硬的，只有拍打一下才能够让肉汁更好的释放出来，吃起来口感会更加软嫩一些，然后就逆着纹理切成片状，然后再逆着纹理切成丝，这样制作出来的牛肉口感才会更加的嫩，由于牛肉有比较粗的纤维，所以一定要逆着纹理来切，如果逆着纹理切丝就很容易切断，影响到美观程度如何分别牛肉横纹顺纹牛肉有横纹和顺纹之分，牛肉块头一般比较大，通常肉块上较长、较直的纤维纹路是顺纹，肉块上较短、较曲的纤维纹路就是横纹

4、拓展延伸：进一步加深对课文的理解，真正理解松鼠的生活习性和各方面特点【教学重难点】品读重点词句，体会松鼠的可爱和我们对松鼠的喜爱【教学媒体】PPT教学课件【课时安排】1课时【教学过程】课前作动物游戏1一、问题质疑(9分钟)谈话导入：1、同学们老师有一件礼物要送给大家，请看大屏幕2、学生欣赏松鼠图片3、你看到了什么交流松鼠的特征预设：漂亮、乖巧、可爱„„松鼠是一种美丽的小动物， 乖巧，驯良，很讨人喜欢它四肢灵活, 行动敏捷玲珑的小面孔上，镶着一对闪闪发光的小眼睛一身灰褐色的毛，光滑得好像擦过油一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮4、你们真会学习让我们跟随作者一起走进课文吧5、幻灯片出示课题：跑进家来的松鼠

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