3、请一幼儿手拿篮子送牛奶，边走边念儿歌，念完后站在某一幼儿面前，然后将篮子也交给他交换位置后，游戏继续进行4开展游戏2－3轮后，教师发出指令“妞妞来了”，幼儿将篮子里的奶瓶送给妞妞，并大声说：“妞妞，这是你的奶”妞妞说：“谢谢你”然后在篮子里再装进奶瓶，游戏重新开始5当送牛奶的幼儿念完儿歌时，必须站在某一幼儿前，将篮子交给他，然后交换位置6在听指令“妞妞来了”后才将奶瓶取出给妞妞教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全本文扩展阅读：牛奶是最古老的天然饮料之一，被誉为“白色血液”，对人体的重要性可想而知

I wonder if I can do thatWould / Do you mind if I come earlierWill you tell me if can go now2允许Yes， please/ Of course/ Sure/ CertainlyGo ahead， pleaseThat’s all right/ OKIt’s all right to me3拒绝I’m sorry， but it’s not allowed hereYou’d better notI’m afraid notIt’s not rightIII语法复习名词性从句作宾语和表语的用法教学建议教材分析The main dialogue of this unit is to practise the students how to ask for permission， refuse and give permission ability

教师在黑板上画一只小狗What can the dog do/ What can’t the dog doSs: This dog can…This dog can’t…老师将这两个句型结构写在黑板上2老师出示一张电视机的图片，电视机里正在播放导盲犬帮助盲人的画面T: What can you see on the TVSs: I can see a man and a dogT: Look at the manHe is specialHe can’t seeHe is blindThis dog can help himIt’s a special dog学习单词 blind, special3

四、作业1抄写本课生字词语3遍2一周内想办法借到美国影片《虫虫危机》光碟，完整地看一遍(如果学校有局域网，教师可以把影片放到网络上共享)[设计意图]影片《虫虫危机》讲述的是蚂蚁飞力历经辛苦，终于在昆虫朋友的帮助下打败了恶霸蝗虫的故事观看这部影片，一方面是继续激发学生对虫虫世界的兴趣，另一方面也参透正义、友情、勇敢等思想教育在内第二课时一、复习导入⒈ 听写词语10个同桌互相批改，有错误的下课订正2说说本文的主要内容(主要写“我”躺在田野里，目光跟踪着爬行的小虫，作一次奇异的游历)[设计意图]生字词是基本功，不能放松为节约课堂时间，下课后订正说主要内容一是复习课文，二是锻炼学生语言组织能力，要求说得内容正确，语言流畅

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