北斗系统的研发从无到有、由点成网，历时整整二十六年正是代代北斗人聚沙成塔的不懈坚守与奋斗，才有今日闪耀苍穹的“中国智慧”希望同学们弘扬“北斗精神”，努力创造对于国家和时代真正有价值、有意义的改变同学们，老舍曾说：“生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里” 敢于正视改变，积极应对改变，努力创造改变，才能真正品味生活的滋味弱者，总是习惯否认与逃避;强者，从不畏惧挑战与改变亲爱的同学们，未来已来，将至已至世界政治多极化和经济全球化正在曲折中发展，中华民族伟大复兴正步入关键阶段惟其艰难，方显勇毅;惟其磨砺，始得玉成作为“后浪”的你们，有机会成为国家崛起最后阶段的建设者和同路人

宁夏梳理1038公里长城遗存，同步整理沿线200余处堡寨、烽火台地名沿革，在盐池长城博物馆建成“长城遗迹+地名记忆”双档案；结合古灌区遗产普查，梳理水利历史地名287处，把唐徕渠、汉延渠等古渠治水故事纳入遗产展馆展陈内容；挖掘镇北堡等军事戍守、移民屯垦文化内涵，把黄土残垣、边塞烽烟的历史场景，与影视产业、葡萄酒文旅深度融合同时，宁夏线上线下同步打造传播阵地，建成盐池地名文化公园、沙坡头地名文化馆、闽宁镇地名文化长廊，在1798万张福利彩票背面印制宁夏地名故事；依托“宁夏民政”公众号打造“何方家国·神奇宁夏”“探寻宁夏地名解锁文明密码”两大专栏，累计发布推文42期；在宁夏博物馆、图书馆举办区划地名历史文化专题宣讲，群众认知度从不足30%提升至60%

板书课题：9加几由主题图的情境引入，既有利于学生体会所学知识与现实生活的联系，又为新课的讲授做好铺垫复习巩固导入法师：学新内容之前，我出几道题目考考你们，看谁完成得又准又快1、复习10加几(课件出示复习题)10+1=10+4=10+2=10+5=10+9=8+10=9+10=指名回答，回答正确后教师点出答案如果学生回答不上来，给予鼓励指导新课标第一网2、复习数的组成：分一分指名学困生回答师问：9加几等于10板书：9+(=10启发谈话：我们把9+1等于10换一种说法，可以说成是9和1凑成10这节课我们要用9和1凑成10的方法，也就是“凑十法”来计算9加几的题(板书课题：9+几)【设计意图】复习巩固导入法适合班级情况不太好的情况或者计算练习不够的班级

——岑参《白雪歌送武判官归京》 13、脉脉花疏天淡，云来去、数枝雪——范成大《霜天晓角·梅》 14、天山雪后海风寒，横笛偏吹行路难——李益《从军北征》 15、溪谷少人民，雪落何霏霏——曹操《苦寒行》 16、愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行——罗邺《早发》 17、同为懒慢园林客，共对萧条雨雪天——白居易《雪夜小饮赠梦得》 18、雪花全似梅花萼细看不是雪无香，天风吹得香零落——王旭《踏莎行·雪中看梅花》 19、尔来从军天汉滨，南山晓雪玉嶙峋

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