学前班数学上册教案精选篇2活动目标：1、在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义2、激发学习兴趣，发展幼儿操作，思维能力教学重点：认识数字6教学难点：理解6的实际意义活动准备1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形;另备与萝卜上所贴形状相同的图形若干3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的数字并剪开同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点活动过程：1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)(1)律动：师幼扮兔子随音乐"兔跳"(2)说说你(兔子)喜欢吃什么(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇

在生活当中常常会出现形形色色的一些经历，便血是特别常见的一种症状，偶尔大便带血一般影响并不大，但是如果经常出现这样的情况就是不正常的表现，出现便血的时候我们心里都会非常的担心，因为这种情况可能是痔疮引发也可能是直肠疾病由于这种症状出现的位置，很多人都不好意思去就医，所以很难分辨是哪种病情总是出现便血是痔疮还是直肠疾病了解以下三招就可以轻松地分辨出如果经常出现便血的情况是非常不正常的，一般来说出现这种异常的情况，很可能是痔疮或者是直肠疾病引起，但也可能是肛门裂开等其他的一些肛肠疾病，但是只凭便血的症状是没有办法确定是什么疾病，一定要及时的到医院检查，查明病因之后再进行对症治疗千万不要因为发病的位置而不好意思就医，耽误了病情

不认可、嘲讽、蔑视甚至批判四、精读课文，理解感悟1、提示重点掌握的词语：方、引、遽、任等字的用法2、挖掘故事寓意，了解“以小见大”的写法“引婴投江”，对象变了,解决问题的方法如果不变——“悖”“刻舟求剑”地点变了，解决问题的方法如果不变——“惑”3、对学生的感想及认识进行评点，揭示故事的现实教育意义4、分别找出文中的叙述和议论部分5、通过比较找出两则故事在上述各方面的异同点在教师的指导下，尝试 进行两则故事的比较分析同;1、作者对两则故事的态度相同2、都告诉人们事情本身发生变化时，解决 问题的手段也应该随之改变不同;1、故事内容相异2、说明对象不同3、一个强调说明“对象”一个强调发 生地点五、延伸阅读1、让学生走进文本深处，加深对寓意的理解，训练思维和语言表达能力

关于比和除法、分数的联系，教师可以将学生的回答整理成下表：或者用字母表示三者之间的内在关系，即a∶b＝a÷b＝a/b（b≠0）关于比和除法、分数的区别，学生只要知道除法是一种运算，分数是一种数，而比表示两个数的关系就行了至于为什么比的后项不能是0，一般学生都能回答事实上，在用字母表示比和除法、分数的关系时，就能捎带解决这个问题（2）“做一做”可以让学生把答案填写在书上因为还没有学比的基本性质和化简比，所以第1题中练习本的本数之比写成6∶8就可以了，这里不要求化成最简单的整数比，花的钱数之比也是如此交流、校对答案之后，还可以让学生说说，为什么两人买练习本的本数之比和所花钱数之比，它们的比值相等这是因为单价相同，买的本数越多，花的钱数也越多，所以本数的倍数关系与总价的倍数关系相同

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