教学目标(一)知识目标： 1以游戏的方式检验学生对26个字母的掌握情况，要求能听懂及正确识别2词汇: hot, cold, raining, snowing, windy,sunny以及如何问答天气的交际用语3争做小小天气预报员4学唱英文歌曲(二)能力目标：本节课通过课堂活动，完成了听、说、读、写、唱的技能训练，使学生通过感知、实践、合作完成任务，感受成功，提高语言实践运用能力(三)德育目标：通过这节课让学生懂得要爱护我们周围的环境，爱护树木，从自我做起，保护地球美丽的家园(四)情感目标：在学习中，我注意使用鼓励性的语言，帮助学生克服紧张的心理，提高自信心教学重点 词汇: hot, cold, raining, snowing, windy, sunny以及如何问答天气的交际用语教学难点 对What’s the weather like

玉米棒渣粥玉米是当之无愧的“第一黄金主食”，其中所含的“全能营养”适合各个年龄段的人群食用玉米性平味甘，入肝、肾、膀胱经，有利尿消肿、平肝利胆、健脾渗湿、调中开胃、益肺宁心、清湿热等功效，立秋后食用不但能祛秋燥，还有助于延缓衰老南瓜粥经过一个夏天的日照和生长，现在的南瓜正是营养最佳的时候南瓜粥属温性，有补中益气、清热解毒的功效红薯粥红薯与粳米同煮，早上喝对高血压患者非常有好处黑芝麻粥秋天容易便秘，而黑芝麻润燥的功效非常好做的时候，可以把黑芝麻稍微研磨一下，再与大米同煮，口感更醇厚红枣糯米粥大枣、糯米同煮，再放入适量白糖，有健脾胃、益气血、利湿止泻、生津止渴之功效，对食欲不振、慢性肠炎的人更适用

Consolidation失物招领T: This morningI got sthin the classroom,whose are theyCan you help me find their owner(事先收集一下同学的学习用品)S:(学生帮老师寻找失主)T：Good jobI hope everyone can be helpful to your classmatesdLearn: Rhyme timeOh,here’s a ruler too,is this your rulerS;No,it isn’tT：Where’s the rulerS: 在地上T：Yes,it’s on the floor

我把这几分钟间见到的记在脑子里，相信，它所给予我的将使我终身受用不尽…… 你有什么感受(——草原上的马群突遇暴风雨狂奔的场景，深深地震撼了作者这淋漓尽致的力的奔流既是一种酣畅痛快的生命境界，也是一种恢宏壮阔的崇高的场面，使得他发痴、发呆”，在几分钟内见到的将“终身受用不尽”，因为在人生的瞬间他难得地面对了生命的真正的崇高壮烈) 四、总结全文： 第二课时 (一)总体把握： 1、熟读课文，有表情地朗读描写马奔的场面2、结合课文，说说你对马的见解(二)内容探讨： 你从课文中体会到巩乃斯的马的性格是什么(马的生命活力与人对自由境界的向往) (三)说说作者是怎样进行描写的，充分表现马的生命活力

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