It’s …What do you have on …We have…I like …并能在情景中熟练运用2、了解西方国家一些没有固定日期的节日，如父亲节，母亲节等等教学重点：掌握句型：What day is it todayIt'sWhat do you have on WednesdaysWe have English，science，computer and PEI like Wednesdays学生通过学习，能够自在实际情景中自如运用这些句子教学难点：Let's try部分，内容多，易混淆应多放录音，正确引导必要时给出听力原文指导学生进行分句听和分段听另一难点是能够简单描述一周内的学习和生活情况

安装方式：有地面预埋件固定和直接放置两种在风大或人流量密集的区域，强烈建议采用预埋件固定，以防倾倒，增强安全性三、 选择可靠的合作伙伴：定制流程的保障 定制产品的质量与服务，与制造商息息相关1资质审查：查看厂家的营业执照、生产资质及过往案例2打样确认：在批量生产前，务必要求厂家提供样品或打样，实地检验材质、工艺和设计细节是否与预期一致3合同明细：在合同中明确规格、材质、厚度、工艺、数量、单价、交货期、付款方式和质保条款，避免后续纠纷4售后服务：了解厂家的质保政策（通常为1-5年）和售后响应速度结语 定制一款合适的户外不锈钢分类垃圾桶，是一个将功能、美学、预算与环境完美融合的系统工程它不仅仅是一个收纳垃圾的容器，更是传播环保理念、塑造城市形象的无声载体

（3）小结：过去开采石油主要在陆地，现在能在水上钻探、开采，技术新了，反映了祖国建设的新面貌（4）作者看到海上有我国自己的石油钻探船，心里有什么感受（5）有感情地朗读部分二：（出示：只见海港两岸，钢铁巨人一般的装卸吊车犹如密林，数不尽的巨臂上下挥动；飘着各国旗帜的海轮犹如卫队，密密层层地排列在码头两边）（1）老师这里也有一句话，你喜欢哪一句把你喜欢的那一句读给同桌听（出示：只见海港两岸，高大的装卸吊车很多，吊杆很灵活，海轮也很多）为什么你选择这句用上了那么多的词语，你感受到什么(随机观察"吊车"、"海轮"的图片)板书吊车：多、大、工作繁忙海轮：多、整齐）（2）小结：望着那繁忙工作的装卸吊车，望着那来自五湖四海的海轮，"我"似乎看到了祖国欣欣向荣的景象，此时此刻，我的心怎么能不激动，快乐呢

2、引导同学就课文内容提出问题、分析问题、解决问题的能力以和自主学习能力3、结合课外知识，激发同学课外阅读的兴趣教学重难点：引导同学通过学习外祖父介绍梅花的段落，体会外祖父的内心感受教学思路：赏梅(观其形)品梅(会其神)读梅(入其境)颂梅(悟其魂)教学准备：多媒体教学课件设计教学过程：一、谈话、赏梅1、师：同学们你们最喜欢什么花2、观看梅花园，梅花诗：梅花自古就是人们赞颂的对象，人们通过种种方式表达对梅花的喜爱二、自读课文感知、质疑1、自读课文：本文写的什么2、引导同学围绕“外祖父爱梅花”质疑：①外祖父为什么爱梅花②从课文中哪些地方可以看出外祖父看梅花三、轻读课文，边读边圈画出最能体现外祖父爱梅的词句

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