(电脑演示两车相遇的过程)你能简单的有条理的把刚才两车相遇的情景描述一下吗刚才同学们看到两车相遇的过程有几个物体在运动(出示：两个物体在运动) 这两个物体是怎样运动的，下面从四个方面来进行总结(出示：①出发的地点②出发的时间③运动的方向④最后的结果)根据学生回答一一出示答案①出发的地点 两地②出发的时间 同时③运动的方向 相对④最后的结果 相遇谁能用一句话完整地再描述一次两车相遇的过程[评：通过大屏幕演示，由学生概括行程问题中“两地”“同时”“相对”“相遇”等概念，加深了对两车相遇的全过程认识]2、教学例题(出示例题)两辆汽车从甲乙两地同时开出，相对而行，小汽车每小时行50千米，大货车每小时行40千米，经过3小时相遇

但是放化疗的毒副作用比较大，对于放化疗对人体的毒副作用，在晚期恶性淋巴瘤的治疗中可合并细胞免疫治疗，以起到增效减毒的作用对于转移范围广，身体机能弱，已经难以耐受放化疗的晚期恶性淋巴瘤患者，可单独采用细胞免疫治疗，虽然短期效果没放化疗明显，但远期效果好，在改善生存品质，延长生存期方面有明显的作用细胞免疫治疗是继手术放化疗之后的第四种肿瘤治疗模式，是通过刺激人体自身免疫系统达到抑制肿瘤、治疗肿瘤的一种方法，可以有效清除残余病灶，防止复发和转移，提升机体免疫力，加快机体的恢复术后结合细胞免疫治疗，可以精准清除残余肿瘤细胞，防复发、防转移，提升患者生存质量和延长生命，放化疗联合细胞免疫治疗，可以系统彻底清除肿瘤细胞，缓解放化疗的毒副作用，调节自身免疫功能，确保患者全面康复

（教师）一、检查复习（用时：3分钟）1出示词语卡片，组织学生开火车复习上节课的词语2全班齐读姓氏歌3板书课题1开火车认读词语2齐读姓氏歌3齐读课题8听写词语什么 一双二、品读课文（用时：25分钟）1听课文第二小节录音，边听边画出要求认识的生字，自由练读2指名朗读句子，注意停顿3播音乐，加动作，自由轻声读课文4按顺序出示词语卡片，齐读课文5认读词卡：赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 诸葛 东方 上官 欧阳6讲解复姓补充：司马 公孙 皇甫等等7介绍自己知道的姓氏（1）介绍前，老师先要提出要求要求同学在介绍时，声音要洪亮，吐字要清楚，面带微笑看着全体同学来介绍（2）开火车，来介绍（3）同学评一评，谁介绍得好

《梅花魂》通过课文了解梅花的品性，体会外祖父酷爱梅花，眷恋祖国的情感，激发学生课外阅读的兴趣下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《梅花魂》精选教案，希望能帮助到大家小学六年级语文《梅花魂》精选教案一 教学目标： 1学习课文内容，抓住外祖父对梅花的喜爱的句子的理解，体会外祖父对祖国的眷恋之情2有感情的朗读课文3培养学生交流及表达能力，了解开头和结尾的联系，体会它们的作用教学重点： 1抓住外祖父对梅花的喜爱的句子的理解，体会外祖父对祖国的眷恋之情2有感情的朗读课文教学难点： 体会感情，学习方法教学过程： 一、激情引趣，导入新课1引导学生吟诵咏梅的有关诗句不要人夸颜色好，只留清气满乾坤(元，王冕) 遥知不是雪，为幽暗想来

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