教具学具：学具盒（小棒）教学过程：一、引出新课教师：前面我们已经学习了1，2的乘法口诀，你能说一说吗按你的理解，知道我们今天的学习内容吗学生：3的乘法口诀（板书：3的乘法口诀）二、探究新知1、教学例1（1）观察例1插图，把例1补充完整教师：图上画的是谁他们在干什么，他们是怎样分组的你能根据1，2的乘法口诀的学习，把例1的表格算式和口诀补充完整吗学生独立思考，把例1补充完整，教师指定一学生上台（黑板上）补充（2）探索口诀的编法，促进口诀理解课件显示完整的例1（随机抽取图或算式、口诀）教师：表格中的哪一个数可以表示8个组跳绳的人数教师：说说哪一个算式可以表示4个组跳绳的人数教师：7个组有几个人在跳绳

你们看可恶的皇后抓走了几个人啊(课件出示)生：(9个)师：他们9个人被皇后抓走后，日子过得很不开心你们愿意把他们救出来吗可是皇后很狡猾，她知道我们班的小朋友特别聪明，要来救人了，所以利用这9个人分别设计了9个关口，只有我们顺利通过这9关，才能真正救出他们大家有没有信心我们今天就来学习9的知识，(出示课题 9的乘法口诀)用知识闯关，把他们解救出来了，好吗二、新知探究，勇闯九关师：好，准备一下，我们开始冲关了(一)请闯第一关：每次加9，把得数填在空格里(课件出示)我们来开火车回答，如果答错了，火车就会开到别的地方去，小朋友们听明白了吗师：真棒我们顺利的救出了第一个小矮人，想不想继续(二)请闯第二关：尝试编口诀

小编精心整理幼儿园大班数学教案版，希望这份幼儿园大班数学教案版优秀7篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多幼儿园大班数学教案版资料，在搜索框搜索幼儿园大班数学教案版（篇1）活动目标：1初步感受图形的对称性2理解对称的含义，能正确的判断图形是否对称3根据提供的已有图形，画出与物体相对称的另一半4培养幼儿比较和判断的能力5引发幼儿学习图形的兴趣活动准备：1幼儿人手一份操作纸(正方形、梯形、月牙形)、半个图形的操作纸、剪刀2教师操作材料：正方形、梯形、月牙形3课件活动过程：一、故事导入：激发幼儿兴趣1师：在一个王国里住着一位善良的公主，有一天王国里来了位可恶的巫师，她把公主关了起来,并设下了五道难关

中新网兰州11月11日电 (戴文昌)一代代草原工作者曾背着标本夹、踏着牧草，用双脚丈量甘肃草场的一草一木如今，由卫星遥感、无人机、地面终端组成的“空天地”监测体系，接过了步行巡查的接力棒，为草原安上动态感知的“神经末梢”2024年7月31日，俯拍下的甘肃省合作市当周草原(资料图) 九美旦增 摄 地处黄土、内蒙古和青藏三大高原交会处的甘肃，气候、土壤、地形、地貌等自然因素多样，作为典型的农牧过渡区，草原类型十分丰富，全国18个草原大类里，甘肃拥有13类，有“中国草原类型博物馆”之称甘肃省草原技术推广总站站长刘兴明11日对外透露，该省草原监测历经三轮迭代，从早年人工徒步记录，到20世纪80年代完成首次甘肃省草原遥感普查，2014年运用3S技术建成三级草原资源数据库，如今一体化智能监测体系成型

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