马克思、恩格斯是共产国际的创始人，他们的身份和当时的革命形势决定了演讲稿必须淡化个人情感而且，马克思逝世前身体上经受着巨大的痛苦，他离开人世时是安详的、毫无痛苦的，因此恩格斯当会感到安慰，而且马克思在世时已经对人类做出了巨大的贡献，作为挚友，恩格斯也当为他感到“幸福”问：文中与“安乐”意义相近的词语和句子有哪些[此问题旨在培养学生的筛选能力]明确：A、“即使只能作出一个这样的发现也已经是幸福的了”B、“任何一门理论科学中的每一个新发现，即使它的实际应用甚至还无法预见，都使马克思感到衷心喜悦”C、“但是当有了立即会对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候，他的喜悦就完全不同了”D、“……作为这一切工作的完成——老实说，协会的这位创始人即使别的什么也没有做，也可以拿这一结果引以自豪

另外从数的读法与写法分析，10读作一十，写在一十教师小结：刚才老师发现同学们在合作时分工非常明确，而且当同学回答不完整时能做到及时补充合作的非常好自己编出了乘法口诀我们把自己的成果一起读一次好吗口诀编好了，有没有什么好方法记住他呢[设计意图]放手让学生自己编出其余的四句口诀，培养了学生的合作交流意识，以及运用方法解决问题的能力同时加深了学生对口诀来源的理解(三)、寻找规律，记口诀读一读5的乘法口诀把你发现的小秘密讲给同桌听自主学习：小组交流，教师巡视展示交流：组1：口诀的第一句都是12345，从小到大排序，师：对啊，这样很有顺序，记起来方便容易多了组2：口诀的第二个字都是5(都是5的乘法口诀)

同时也要求学生必须采取有效的记忆单词的方法，就会事半功倍，否则难以适应教材的要求这时学生特别需要教师的指导《新目标英语》的教材设计原则a言语、情境真实性原则 (The authenticity principle)任务的设计要提供给学习者明确、真实的语言信息语言情境、语言形式等要符合交际的功能和规律使学习者在一种自然、真实或模拟真实的情境中体会语言、掌握语言的应用b形式-功能性原则 (The form-function principle)任务的设计注重语言形式和语言功能的结合形式-功能性原则，旨在使学习者掌握语言形式的同时，培养其自我把握语言功能的能力；每一阶段任务的设计都具有一定的导入性，学生在学习语言形式的基础上，通过系列任务的训练，能够自己进行推理和演绎，从而理解语言的功能，并在交际中进行真实运用

当地时间4月26日，阿根廷经济部长马萨召开新闻发布会，宣布阿根廷将停止使用美元来支付从中国进口的商品，转而使用人民币结算中国驻阿根廷大使邹肖力受邀出席发布会马萨表示，与不同企业达成协议后，阿根廷将于本月使用人民币支付价值相当于大约104亿美元的中国进口商品使用人民币可以加快阿根廷未来几个月的中国商品进口节奏，相关授权的效率将更高预计从5月份起，阿根廷还将使用人民币支付价值相当于79亿至10亿美元的中国进口商品此外，马萨还强调，使用人民币可以提高阿根廷净外汇储备的预期，也带来了更大的自由度今年1月，阿根廷央行表示，阿根廷和中国已正式扩大货币互换协议，此举将强化阿根廷已有1300亿元人民币的外汇储备，并激活350亿元人民币可支配额度

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