通过范读、探究、找关键词句的方法突破激发同学对诗歌朗读的热爱和兴趣教材分析： 本文是一首诗歌，用第一人称的方法，抒发了一条小河常年累月，无论昼夜，寒来暑往默默忍受着寂寞、干涸却不停地、快乐地流淌，为人们播种希望与幸福的胸怀值得注意的是奔跑是小河最重要的品质与特征这一点教师在教学时要适当点拨学生分析： 这篇诗歌篇幅不是很长，学生读起来较容易但生字较多，因此，老师要调动孩子的积极性，充分使用有效的识字方法识字让学生通过读文，知道奔跑使小河能歌唱、能奉献、能为人们带来播种的希望和丰收的快乐可以结合课后问题来牵引，指导学生了解总起句的作用，感受小河那种忘我的奉献的精神课前准备： 1、老师准备：生字词卡片、了解家乡的河流辽河、浑河对沈阳的建设带来了哪些好处

就会导致膈肌受到刺激，从而出现反复打嗝的情况在出现打嗝现象的时候，到底该怎么做，才能够快速制止呢一、憋气法出现打嗝现象时，可以深吸一口气然后憋住憋住一段时间之后缓慢吐出，然后再深呼吸、再憋气反复几次，就能够增加腹腔压力，并且还可以增加血液当中二氧化碳的浓度，可以快速抑制住打嗝二、喝水法在打嗝的时候，可以大口喝一口温热水，然后憋住气不要呼吸在感觉快要打嗝的时候，将水慢慢咽下，一般反复三四次打嗝现象就会快速停止还可以将身体弯至90度，然后大口喝温水弯腰的时候能够对膈肌起到一个按摩作用，大口喝水可以温暖膈肌，达到快速止嗝的目的总而言之，如果出现一些不良饮食习惯，就很容易发生打嗝现象排除饮食因素以外，如果出现反复打嗝的情况，要有所警惕，一般是由于以上三种因素导致

进入六月以来，村落累计接待游客达3万人次为适配激增的客流，当地拓宽平整田间小道，在江滩增设公共卫生配套设施不少村民抓住文旅发展机遇，在岸边开设小吃摊位，售卖烤串、现烤玉米等特色吃食，安静村落升腾起浓郁烟火气这类依托自然禀赋自发形成的乡村旅游点位，在吉林市并非个例丰满区旺起镇石匣沟景区，是较早依靠山野风光出圈的露营目的地景区林地面积达1800余公顷，山林茂密、林荫遮凉，一条溪流沿山谷蜿蜒流淌，水质清冽溪边、林下遍布露营帐篷，游客或静坐溪边纳凉休憩，或结伴弹唱休闲景区可容纳百余套露营装备，配套推出农家家常菜、冷水鱼等本地特色餐饮从早期游客自发野游，到如今规范运营的近郊露营基地，石匣沟的发展印证优质生态资源自带旅游吸引力

在书中圈出来(3)指名朗读(4)除了这些，一个人还可以玩什么小创作：一个人玩，很好独自一个，静悄悄的，正好可以______________可以__________，可以__________2过渡：那么两个人玩，三个人玩，更多人玩，会有哪些乐趣呢3指名分小节朗读第2、3、4小节4同桌之间互读互听，互相交流5完成小创作两个人玩，很好可以______________一个人______________，一个人______________许多人玩，更好人多，什么游戏______________可以______________，可以______________6有感情地朗读课文，读出快乐7思考：为什么许多人玩会更好，更快乐

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