当然，学生也可以用生物课上或课外所获得的有关知识进行补充2、学生四人小组，交流展示各自搜集到的古生物图片或文字资料，然后每小组选派一人到讲桌前，向全班展示本小组有特色的图片，并作简要的解释五、布置作业根据自己搜集到的图片或文字资料，写一篇介绍某种古生物的文章，字数要求在600字以上六、板书设计：化石吟否定了造物主的存在记录了生命潜行的轨迹展现了神秘的远古世界自然的神奇科学的力量人类的伟大初一语文教案范文（精选篇4）【教学目标】1、识记和理解：生字词，会读会写，能在句中理解包括注解的意思，能在课外迁移运用记住散文文体特点，会辨认背诵全文理解比喻这种修辞手法在文中的运用及其作用2、分析和欣赏：能借助想象，读懂春天图画，品味春天之美，美在哪里

预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22师用多媒体演示分一分5借助图片，理解算理出示图片1：60÷3=206÷3=220+2=22小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商6口算,说一说你是怎么想的96÷3= 46÷2=( 三)巩固练习：练一练64÷2= 84÷4= 77÷7=28÷2= 69÷3= 63÷3=210÷3= 350÷5= 8100÷9=420÷6= 160÷2= 1200÷6=( 四)总结这节课你有什么收获

(学生可以先求出单价，再求总价或先求出用水量的倍数关系再求总价)(2)师：像这样的问题也可以用比例的知识来解决2探究解法(1)梳理两种相关联的量师：用比例解决这个问题之前，我们先来思考(课件出示)①问题中有哪两种量它们对应的数据分别是多少②它们成什么比例关系你是根据什么判断的③根据这样的比例关系，你能列出等式吗()一定，所以()和()成()比例也就是说，两家的()和()的()相等3用比例解答如果设李奶奶家上个月的水费是x元，请根据表中相对应的数据和判断列出比例式，然后解答知道每吨水的价钱一定，所以水费和用水量成正比例也就是说，两家的水费和用水量的比值相等设李奶奶家上个月的水费是x元列出比例是：(12

大石，纡回层迭的山石：～石(厚而大的石头)～互(交相勾连)～辟(退缩回旋)～礴(壮大;雄伟)2古同“盘”，盘桓详细字义〈名〉1(形声从石,般声本义:纡回层叠的山石,巨石) 同本义 [monolith]竭磐石——木华《海赋》2字亦作“盤”磐,大石——《广韵》此所谓盘石之宗也——《史记·孝文纪》国安于盤石——《荀子·富国》3又如:磐陀石(不平的石头);磐固(如磐石般稳固);磐磨(大石,磨)〈动〉1通“盘”

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