（时间久远）３、品读“整个村子”什么浸在桂花香气里生：村长、村里人、作者的母亲、……师：除了人呢生：鸟儿、动物、花草、每一样物品……读句子“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”四、通过花香，体悟思乡１、抽读５自然段（对我来说，什么才是大事）２、你有什么感受３、自读，哪一个句子让你有特别的感受４、“摇呀摇”我们再来体会这三个字（生读；师评：不着急，你可以读得更好）（生读：师评：一脸的灿烂，真的乐了）５、琦君家的桂花栽满院子，她一个人是摇不过来的，让我们一起帮她摇“摇呀摇”你们摇出了什么（童年的乐趣；桂花的香气；童真；乐趣……）６、在我们家乡难道香的仅仅是桂花吗（“桂花”“小花小草”“有桂花飘在身上的人香了

5、全班同学一同检查贴字情况五、总结全文课文学完了，我想小朋友们更喜欢自己的这两件宝贝了，希望您们在生活和学习中好好地利用它们把事情做得更好一年级下学期语文教案篇4教材分析：课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性教学目标：能正确、流利、有感情地朗读课文学会本课的7个生字词，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语认识2个偏旁部首了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里教育学生从小要懂得爱护环境教学重难点：识字、写字和朗读课文学情分析：课文较长，因此在指导朗读方面要花较多的工夫，让学生在朗读中理解课文内容，教学过程可以小熊找朋友为线索指导细读课文教学构想：第一自然段抓住“孤零零”这个词语，让学生想象小熊住在荒岛上的情形，体会“孤零零”的感受

S：He is playing footballT：Let’s join himS：OKLet’s go2、让学生拿出自己的图片相互问答(二)学唱歌1、先用自制的周历提问What day is it today复习一周七天2、让学生听录音欣赏一遍歌曲3、老师讲解这首歌的意思Days of the weekSunday la la la,Monday la la la,Tuesday la la la , Wednesday,Ia Thursday la la la ,Friday la la la , SaturdayThat makes a week一周的几天星期天，啦啦啦，星期一，啦啦啦，星期二，啦啦啦，星期三，啦，星期四，啦啦啦，星期五，啦啦啦，星期六

2023年简短同学毕业聚会致辞（精选篇4）亲爱的老师同学们：大家下午好今天是20__年5月1日，这是一个特别的日子，在这里，将举行一个期待已久的春日盛会，首先我们要用心去感谢、去尊敬的人，那就是我们的老师今天，我们有幸邀请到了我们当年的校长，另外，我谨代表全体同学真诚感谢筹委会，在你们的热心无私的张罗筹划下，全年级将近__的学生，今天到会的有__人，大家从各地云集至此，很不容易，此时此刻，我心里洋溢着满满的幸福与感动阔别二十周年，整整二十年啊，我们又重逢了我们相约回到了这里——番禺区洛溪新城中学，这个度过了我们青春岁月的地方，教室里，曾有我们专注听课的眼神；走廊上，曾有我们欢声笑语；运动场上，我们曾酣畅淋漓挥洒汗水；课桌上，我们曾伏案书写……我们相识于豆蔻年华、天真烂漫的年纪，恰同学少年，风华正茂，你我同窗共读，一起嘻戏，一起奋斗，在三年的朝夕相处中建立起难以割舍的宝贵友情，这是世界上最纯真的情感，不掺杂任何杂质，与利益无关，无关贫富贵贱，只谈昔日情谊，这份友情好比是一瓶陈年美酒，越久越醇厚，越久越芳香……翻开相片纪念册，那一张张发黄的留影是那么的珍贵，更是勾起我们无限的怀念

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