2)读完全文后，你有什么疑问3、精读文本集体朗读第一部分(1-5)，思考：作者从那些方面来刻画托尔斯泰的外貌特征(1-须发2-面部轮廓结构3-面部特征4-长相5-拜访者的态度)1) 第1段主要写了什么请你找出文中比喻和夸张的句子写列夫托尔斯泰须发的特点面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须(反复描写)比喻和夸张铺排兼用：植被多于空地喻脸庞多毛;皱似树皮喻黝黑的脸膛;纠缠不清的树根喻眉毛;泡沫喻鬈发;像热带森林般浓密须发;卷起的滔滔白浪大胡子作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想(比较插图)2) 第2段的主要内容托翁给人的印象是什么写法上有什么特色(大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋;额头像树柴;皮肤像村舍外墙那样粗糙

1像什么(2)教师小结：一样东西都可以用来表示三、识别概念和辨别1、1还可以表示什么教师提醒它可以表示很大的一样，也可以表示很小的一样2、找找教室里或生活、身体上哪些东西可以用1或者许多来表示3、认识许多，感知1和许多的关系———出示许多书师：这里有什么呀书有多少书(许多)师：哇，老师手里有许多书，那现在呀就让小朋友们和我一起分享分享———将书分给幼儿师：小朋友，还有书吗幼：没有师：那你们手中有几本书幼：也是一本师：那我把许多书分成了1本1本1本(边说边指着自己和幼儿的书)师：可是现在已经分享好了，那怎么样才能变成许多本书呢幼讲述———总计：一本一本放在一起就是许多师：许多书放在一起就是一叠书，我们现在可以直接说它现在是(一叠书)，那这里我们可以用数字什么来表示呢

开摩托车的阿姨也吓得不得了，我心想这可这么办呀只得快点告诉妈妈，妈妈赶紧跑来给我同学做了检查，看了看后说：“还好没伤到骨头，只是一点皮外伤”我们沉重的心这才放了下来事后想想真是有点害怕经过这件事，我深有感触：我想告诉其他同学们，大家在一起玩的时候，千万注意安全，让你的家人减少一分担心，减少一份牵挂生命是宝贵的，生命对于每个人来说只有一次，错过了就再也无法挽回大家知道，安全教育是学校教育永恒的主题，生存是一切的根本为此，我们要加强和提高自身的安全意识，提高自我保护能力，防止意外事故的发生一切源于生命，生命如此宝贵，我们应该好好珍惜，祖国的美好未来等着我们去创造当你攀爬围栏的时候，当你在横穿马路是时候，当你给别人带来危险的时候，请你记住：“生命只有一次

莱姆病于1977年始发于美国康涅狄格州的莱姆镇据统计，在1993年到1997年之间的每一年，美国都有不少的人患上了莱姆病直到目前，莱姆病的发生率也一直处于增长状态，使不少人的健康受到影响到底莱姆病是一种什么样的疾病在发病的时候会使人出现什么样的症状莱姆病属于一种主要以蜱虫为传播媒介的螺旋体感染性疾病，如果人体遭到带有伯氏螺旋体的硬蜱叮咬，身体就会受到感染而患上莱姆病这种疾病有可能会急性发作，也有可能会慢性发作在慢性发作的时候会导致人的皮肤、神经或者心、肝、脾、肺、肾之类的内脏受到慢性损害，如果没有及时接受有效的治疗，对人体的威胁性非常大莱姆病的症状有哪些1、畏寒畏寒是患上莱姆病的早期所出现的一种主要症状

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