学会本课8个生字及由生字组成的词语会认9个生字2理解诗歌的内容，了解作者美好的愿望3有感情地朗读课文，背诵课文教学重难点：学会生字，新词，有感情地朗读和背诵课文是重点读懂诗意，了解作者纯洁美好的心灵是难点教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：CAI课件或幻灯片、录像带课时安排：两课时第一课时一、启发谈话，揭示课题大家知道神笔马良吗他用一枝神笔为穷人造福，他也用一枝神笔惩治贪官污吏马良的神笔的确很奇妙，本文作者也希望拥有一支这样的神笔，那么他要这枝神笔干什么呢板书课题：假如二、借助拼音读课文，初步了解课文的意思1看拼音读课文，注意读准字音2画出生字，读一读3说说这首诗讲的是什么三、自由读课文，提出不理解的字词讨论

我想，那些随手乱丢废纸废物的同学应该脸红学校毕竟是我们共同的家呀，她的容貌需要我们共同来打扮那么，从今天开始，希望大家都记住一个简单的动作是：弯下腰，捡起脚下的废纸废物；记住一项简单的规定是：决不随手乱丢一片废纸另外希望同学们跳好校园集体舞，珍惜锻炼身体的每一分每一秒 开学以来，校园集体舞的质量整体较好，班主任、体育老师都能跟班指导，但总有少数同学动作不标准，在那里比比划划，浪费时间同学们一天到晚坐在教室里，在课间出来活动活动筋骨，放松一下紧张的情绪，可以提高学习的'效率，所以我希望每位同学都要用标准的动作，认真做好操，珍惜锻炼身体的每分每秒更希望高年级的大哥哥大姐姐为我们做出典范同学们，我的明天就是学校的未来，学校将以你们而骄傲而幸福

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他对新兵说：“走，带你们去把岛上的颜色搬回来”渐渐地，中队门口摆满了画着各种图案的礁石——有军舰、有灯塔、有家乡的山水、有远方的家人有人问苏程浩：“你画这些石头，有人看吗” “班长看见了，新兵看见了他们每次路过这些石头，会停下来，会笑，会想起自己也在画里”苏程浩蹲下身，摸了摸礁石上画的灯塔说道一个人在这个岛上待久了，就会开始注意那些同样也在努力活下去的东西中士王德贤的“珍宝”，是一本厚重的《海岛生命册》，里面记录着他在岛上发现的47种植物“这是抗风桐，被台风吹倒，来年又冒出新芽，被浪打过，过几天又挺立起来……”王德贤指着册子里的一片叶子说，“当兵也是一样，祖国需要你在哪，你就在哪生长” 47种植物，47个故事

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