)第二课时对话平台导入1、游戏：找朋友(给生字宝宝找到它的拼音朋友)2、开火车读全文读悟1、引读第一自然段问：你读懂了什么“金子”该怎样读2、太阳出来了，它有什么作用呢(指名说)在阳光的照射下万物发生了哪些变化呢(播放课件或出示挂图)自由朗读第二自然段(小组讨论)(1)、汇报(2)、从“更绿了、更高了、长长的”这几个词中，你知道了什么这几个词该怎样读(3)、你见过锦缎吗(出示课件和锦缎，让学生说说感觉)(直观的实物展示和课件相结合，加强了对难点句子的理解，使学生在独特的体验中体会到课文的语言美，激发学生用优美的语言去朗读的热情)(4)、男女生赛读第二自然段3、自由练读第三自然段，边读边闭眼想象阳光跳进家里，照在你身上的感觉

师：小朋友，你们的桌子上也有圆形、椭圆形和正方形，请你们也仔细看一看、摸一摸、比一比，找出它们相同和不同的地方，看谁找的仔细2引导幼儿感知椭圆形的特征师：你们都有什么发现呢现在来说一说吧谁发现了它们相同的地方小结：原来呀，椭圆形和圆形一样都没有角，它们的边是圆滑的，这就是它们相同的地方师：谁发现了它们不相同的地方呢(1)引导幼儿通过把圆形和椭圆形重叠比较，发现第一个不同点椭圆形两头比圆形长师：现在，把椭圆形和圆形上下左右对折，都有两条折印，这两个图形的折印又有什么不同呢请小朋友们也把你们的圆形和椭圆形上下左右对折看看圆形和椭圆形的两条折印有什么地方是不一样的师：请让你们的圆形和椭圆形休息好，看老师用小纸棒量量看，是不是这样的呢

5分角色朗读课文6理清文章脉络课文那几个自让段是写列宁寻找灰雀，灰雀回到林中的事情的那第一自然段告诉了我们什么呢设计意图：养成读书自学的好习惯三、学习课文第一自让段1指名朗读课文第一自让段说说第一自然段告诉了我们什么2课文是怎样描写三只灰雀的找出来，读一读教师指导朗读，体会灰雀的可爱借助多媒体，相机理解“婉转、来回跳动，惹人喜爱”3列宁喜欢灰雀吗你是从哪儿知道的出示列宁喜欢灰雀的句子指导朗读，体会列宁心中的感受4齐读课文第一自让段5就是这样惹人喜爱的灰雀，第二天，那只胸脯深红色的灰雀竟然不见了，它到哪里去了呢下节课我们继续学习设计意图：读课文，培养学生的朗读能力，并积累文中的词语四、学习生字，指导书写

因为你身为老板并没有给他们带好头很简单的道理，但不是每个人都懂有的同学不尊重劳动，认为劳动一无是处，但是这是错误的因为劳动已经证实了它的力量它创造了科技，它改变了人类的生活，难道还有人认为劳动不重要吗我的演讲结束，谢谢大家热爱劳动自强自立国旗下讲话【篇3】尊敬的各位领导、各位同事：大家好我是来自后勤保卫部的某某在此五一国际劳动节到来之际，我演讲的题目是《爱岗敬业，企业就是我们的家》“家”在我们每个人的心中都不陌生，甚至是非常的熟悉因为有了家，生活才变得有趣；有了家，工作才能顺心；有了家，才懂得什么叫珍惜20年我从省城西安的小家来到了陕西有色榆林煤业这个大家，在这里开始了自己事业的旅程有人曾问过一位哲学家这样一个问题，“一滴水怎样才能不干涸

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