今晚，在这里我要感谢我们的家长，感谢您给予我们信任，你们把可爱的孩子，把你们的宝贝放心的交给我们，让我们能实现我们的人生追求，实现我们的教育梦想感谢你们对我园工作的支持与配合，让我们的工作能圆满完成，谢谢你们今晚，我还要感谢和我一起工作和生活的全体教职员工，是你们的吃苦耐劳、勤奋的工作以及对我工作的理解和支持，幼儿园才会有今天的小有成绩;还有我们现场的家长委员会的朋友们，感谢你们对幼儿园各项工作的支持和理解，谢谢你们积极参与我们幼儿园举办的各项活动，我们将一如既往的努力工作，把幼儿园办出特色、办出水平、办出档次、办出家长满意园，创出佳绩来回报家长、回报社会祝各位家长、来宾、朋友们工作顺利、全家幸福、笑口常开

2、十进制计数法3、亿以上数的认识4、计算工具的认识二、与实验教材的主要区别1、例题的编排增加了一些衔接语，使内容更具连贯性；还注意体现学生探索学习的过程，尽量为教学提供一定的引导2、读数、写数例题的编排更具层次性，强调分级读、写数的好处；对大数的读法、写法法则，以学生讨论、探究、填空的形式加以显示3、增加了将一个数写成扩展式的例题用不同形式来认识数，也为中学学习科学记数法做一定铺垫4、将把一个数改写成用“亿”作单位的数和省略亿位后面的尾数求近似数，分别安排例题教学，以避免学生将二者混淆5、计算工具的发展原来是阅读资料，现将其作为正文，以连环画形式，配以简要的文字，让学生初步了解计算工具发展的历程

《过秦论》就是为宣传这种主张写的论“古”是为了说“今”，这是读本文时首先应该注意的一个问题二、粗略分析全文布局1、先按表达方式将全文分为两部分：⑴记叙部分：写秦王朝的兴亡过程(前四段)⑵议论部分：指出秦王朝迅速灭亡的原因(最后一段)2、再分析记叙部分的层次，可分两大层⑴兴起的过程(前三段)⑵灭亡的过程(第四段)三、诵读第1段在诵读练_中以提问方式明确本段的内容要点：1、秦的地理优势;2、秦孝公的政治雄心──统一天下;3、基本国策(耕战、连衡)及成果史实补充：1、“外连衡而斗诸侯”──这是跟上文“内立法度……修守战之具”相对应而言，其实这是后来的政策有些“教参”上甚至把它跟连衡政策的创立人张仪联在一起，这是不正确的，张仪相秦是在秦孝公死后十年，即秦惠文王十年(前328年)

2洗澡时，应先放冷水后再兑热水，水温不高于40℃热水器温度应调到50℃以下，因为水温在65℃-70℃时，两秒钟内就可能使幼儿严重烫伤3暖气和火炉的周围一定要设围栏，以防孩子烫伤4不要让孩子轻易进入厨房5将可能造成烫伤的危险品移开或加上防护措施如热水瓶、熨斗等电器用具要放在孩子够不到的地方桌上不要摆放桌布，防止弄倒桌上的饭碗、暖瓶而烫伤6家庭成员要定期进行急救知识培训，并检查落实情况时常提醒孩子自我防烫伤7接开水时要把杯口对准水龙头的出水口，再进行开水龙头接水8不要太勉强的使用装满开水瓶，可以请大人帮忙倒水四、烫伤吃什么好 1，在烫伤后需要保持自己的饮食清淡，尤其是要注意，在二十天的时间内是不能吃发物的食物的，还有海鲜类的食物，牛肉，羊肉，韭菜等刺激的食物也是不能吃的，但是这个时间段需要多吃一些豆制品的食物，猪瘦肉还有新鲜的青菜，像萝卜，芹菜，花椰菜等都是很好的食物的，鸡蛋其实也是可以适当的吃一些的，但是要注意一些，饮食要清淡，不要吃过于油腻的，肥腻的食物，辛辣刺激的食物

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