3、让学生在探索性实验中自己摸索方法，观察和分析现象，从而发现“新”的问题或探索出“新”的规律从而培养学生的发散思维和收敛思维能力，激发学生的创造动力在实践中要尽可能让学生多动脑、多动手、多观察、多交流、多分析；老师要给学生多点拨、多启发、多激励，不断地寻找学生思维和操作上的闪光点，及时总结和推广4、在指导学生解决问题时，引导学生通过比较、猜测、尝试、质疑、发现等探究环节选择合适的概念、规律和解决问题方法，从而克服思维定势的消极影响，促进知识的正向迁移如教师引导学生对比中，蕴含的本质差异，从而摆脱知识迁移的负面影响这样，既有利于学生养成认真分析过程、善于比较的好习惯，又有利于培养学生通过现象发掘知识内在本质的能力

通过怎样的操作得来的）9、 多媒体动画演示图案形成的过程10、 教师小结其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的，只要我们细心观察，就可以找到其规律三、绘制美丽的图案1、 小组内讨论下面美丽图案是由哪个基本的图形通过怎样的变换而来的绘制的步骤应该是什么要绘制的图案：2、组长汇报交流的结果3、多媒体再次演示绘制的步骤，并阅读课本上绘制的方法；绘制的步骤：6、 讨论绘制时应该注意的问题7、 操作活动：开始绘制图案活动，播放轻松音乐，教师巡回参与指导四、作品展示和评价1、 作品展示：把学生画的图案全部张贴在教室的四周，全体学生下座位参观作品2、 学生评价：①、选对你印象最深的作品进行评价（可以是画得好的，也可以是画得不好的）

离别之际，浓浓的师生之情、依依的惜别之意，充盈在彼此心间，在此，我有几句话想与同学们共勉一、学海无涯，要与时俱进科学是人类文明的灯塔、社会进步的基石不断追求真理、勇于创新，是一个人永保进取活力的源泉同学们要坚持不懈地更新知识、充实自己、脚踏实地，以后才能成长为适应社会、适应时代的真正的精英人才二、生而有涯，要学会感恩我们要有一颗感恩的心，一要感谢父母给我们生命，哺育我们长大成人因为他们不仅给予了你们生命，而且为你们付出了全部的心血，你们的喜怒哀乐、四季冷暖，全在他们的心头他们为你们付出了一切，有了他们，你们才开心快乐地走过了人生这重要的六年时光二要感谢恩师对我们的知遇之恩，让我们成长，给我们修养和文化，给我们放眼世界的慧眼

三、不懈的追求是成功的动力人人都希望成功，成功没有一个固定的标准每一个人，在每一个岗位上都可以做出成就，获得成功成功就是很好地体现了自己的价值，成功就是做了最好的自己一个人虽然也考虑个人利益，也存在缺点和不足，但是能够富有爱心和责任心，与人为善，努力进取，得到人们的认可和尊敬，活得有尊严，就是做人的成功；一个人虽然经历了挫折与失败，然而终于创出了一番成就，为社会做出了自己的贡献，就是事业上的'成功；一个人虽然经历了磨难与历练，然而逐步成长、成熟、成才，事业有成、生活快乐，体现了自己的价值，就是人生的成功无论做什么事情，从事什么事业，要想成功，首先要有成功的欲望和激情，有明确的追求不懈的追求是成功的动力

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