讨论后，指名说一说第5句：(1)最后一句结束的是什么号(问号)(2)这句话应该用什么样的语气读(自己读读，师指导读，指名读)(3)自由发言：秋天到底是什么颜色的(多找几个学生说一说)2诵读品味带着自己的理解有感情的朗读课文3背诵课文指导：按句背、连起来背(1)生独自试背(2)检查背的情况四、课堂小结这节课，我们一起走进秋天，感受到了秋天多彩的颜色愿你做个有心人，留心观察美丽的秋天二年级语文秋天的教案精选篇10一、导入１、复习旧知引入：同学们，在开学的时候秋姑娘就来到我们的身边，今天，秋姑娘请老师为大家带来几幅图片，可是忘了取名字，你愿意帮秋姑娘给这些图起个贴切的名字么２、口语训练：图片美，大家起的名字更美

（2）交流汇报（3）指导朗读诗中有三个长句，我们一起来读一读我要给窗前的小树画一个红红的太阳我要给树上的小鸟画许多好吃的`谷粒我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体（课件辅助出示斜杠指导句子中的停顿）（4）找规律“窗前的小树红红的太阳树上的小鸟好吃的谷粒不幸的朋友健康的身体”这几个词组有什么特点应该怎么读（5）巩固练习在全诗中继续寻找“（）的（）”的词组，读一读（6）积累词语摘录两个自己喜欢的词组3．读出感情（1）范读课文下面我们来练习读全文，听一听老师是怎么读的（2）学生评议你觉得老师读得好在哪儿，还有什么不足（3）教师引导老师不但在用嘴读，还在用心读；不但在看字，而且在画画想看看老师脑子里的画吗

让我们一起来看看这些这些鸟窝吧(点击：视频)_指导朗读：谁能把鸟窝的多读出来吗指名读，齐读③因为鸟窝多，自然这里的鸟蛋也多瞧：(多媒体录象：鸟蛋)从哪些词语中可以看出鸟蛋多(点击：窝里窝外到处)鸟蛋是什么颜色的的呢(点击)_交流：你读了这句话知道了什么从哪些词语中读出来的_指导朗读：多么迷人的世界呀谁能读书鸟蛋的多来指名读，齐读4、六月鸟岛这热闹的景象你们能记住吗让我们一起拿起语文书来读一读这一节5、(点击填空)尔后试背第三自然段四、学习课文第四段1、多可爱的小鸟，多漂亮的鸟蛋，这么富有美丽而且闻名中外的鸟岛不想去看一看(点击：第四节内容)引读“他们伸手——随处——可是——因为”2、点击：比较句子这两句话哪一句好

中新网重庆11月11日电 (记者 周毅 贾楠)11日，四川美术学院与小米汽车CMF微专业校企合作项目成果发布会在位于重庆的四川美术学院虎溪校区举行，全国首个CMF微专业在四川美术学院正式落地该项目名为“民艺新生：在地美学与汽车CMF的当代融合”，是以“CMF微专业”为载体，由小米汽车设计团队指导CMF专业教学，面向设计学院跨专业学生开展为期8个月的深度培养学生围绕西南民间工艺与汽车CMF的融合，完成从文化调研、方案设计到实物模型落地的完整创作发布会上，13组学生依次汇报设计成果，5件实物概念模型正式揭晓据悉，此次合作促成全国首个CMF微专业在四川美术学院落地，小米汽车作为首家共建企业深度参与课程体系建设，为设计教育在CMF领域的系统化教学提供了新范式

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